如何寫一篇關于教師閱讀經驗

閑著沒事的時候，喜歡拿一本《小學語文老師》仔細看。看這本書的時候，經常會看到一個人的文章，那就是全國教育體系的勞動模范――竇桂梅。她提出了尊重教科書，超越教科書；基于課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。這三種超越的教學理念在小學教育中引起了巨大的反響。

竇先生來自東北一個普通的農村家庭。他畢業于中等師范學校。他不到30歲就被評為全國特級模范教師。有多少汗水。我在網上看到竇老師講的課，每次都給人帶來意想不到的驚喜。然后她的教學信心，尤其是課堂上的新思想和靈感。蘇霍姆林斯基曾經講過這樣一個故事：一位老師的歷史課非常精彩，這讓所有的講師都感到驚訝。下課后，每個人都問他有什么好處方。老師說我一生都在準備這門課。這句話正道出了教師備課的境界。例如，當她上《秋雨》一課時，只有一個介紹環節讓人想起，在楓葉落下的秋天，一場秋雨沐浴在大地上，讓學生感受到教科書的內容是如此接近。除了竇老師課前努力備課外，日常生活中肯定還有很多備課，比如閱讀和寫作，豐富自己的生活經驗。竇老師就是這樣，她也在為教學做準備。

作為語文老師，我們要有竇老師的精神，這種追求教育的無盡精神，這樣才能配得上老師――這個百年育人的神圣職業！

如何寫老師的閱讀經驗3

這幾天，我仔細閱讀了學校贈送給我們的書《學生第一》。在這本書中，我們看到了一群自信、陽光、負責任的偉大孩子。他們聰明，有智慧的策略，智慧友好，樂于助人，有仁愛的感情……所以一個問題出現在我的腦海里：以學生為導向，這是一個對教育有什么耐心和虔誠的人？

漸漸地，我找到了答案。我被李希貴校長在書中的努力深深打動了。他的行為為我們樹立了當老師的標桿：一個優秀的校長和一個優秀的老師需要彎下腰，蹲下來，用平等的眼光看待孩子，以平等的態度教育孩子，走進他們的內心世界，傾聽他們的想法。

我感嘆李校長對教育細節的關注。通過對我喜歡的十大校園活動的問卷調查，他總結了學生對活動細節和自身存在的關注，創新設計了開學護照、校園潑水節、每月百星等活動，滿足了學生對師生情感的需求，培養了學生的自信心和仁愛。它也為學生的心理健康發展奠定了基礎。

在書中，學生第一不僅是一種觀念，也是一種真正的教育行為。在校長預約，一起吃午飯中，進入學生的真實內心世界；在校務會議中，傾聽學生的真實想法；在社會職業調查課程中，幫助學生更好地找到適合自己個性和才能的領域，告訴學生未來的職業素質要求，不僅讓學生有職業理想，而且知道腳踏實地，從零開始；開展學生職業咨詢和指導，引導學生確立切實可行的職業目標和理想；開設名師講堂和名師講堂，為學生提供全方位的文化滋養。

此外，他們的班級命名活動也給我留下了深刻的印象。為什么我們可以設計這樣一個創造性和深遠的教育活動，這樣學生也可以改善他們的個性，尊重他人的想法，讓學生快樂和成長！

讀《學生第一》，我對李校長的創新思維和教育智慧印象深刻。這本書讓我知道了很多更深刻的事情。我希望我能每天關注和做好每一個小細節，認真思考如何做才是真正的學生第一 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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