如何寫一篇關于教師閱讀經驗

如何寫老師的閱讀經驗4

新教師成長的方式有很多，可以觀察和分析優秀教師的教學活動，學習優秀的教學方法和巧妙的教學環節設計。您還可以通過微格教學記錄您的教學過程。教師的成長可以通過特殊的培訓和教學反思來促進。通過學習取得進步的方法有很多，但這些理論和方法必須轉化為實踐。如何更有效地將他人的優勢轉化為自己的技能？今天，我在讀于永正老師的《注重轉化》時找到了答案。

余先生在與校長交談時發現，學校教師幾乎輪換，一些骨干教師不止一次參加全國培訓班。但是有的老師進步很大，效果顯著，有的老師還是去找我，重復昨天的自己。他忍不住想到了這些問題。根據自己的經驗和與弟子交談的過程，他得出結論，有兩種轉變，一種是將概念轉化為行為，需要創造，付出相當大的精神、精力和體力；另一種是把別人的經驗轉化為自己的教學行為，只要你愿意這樣做，就很容易成功。

對于第一次轉型，他提到他讀了葉圣陶先生關于水文的論點，所以他把它應用到自己的作文教學中。在準備作文指導課時，他先寫了一篇水文，等待學生寫好，師生分享文章。這種師生同寫的方法不僅可以提高學生的興趣，還可以作為一名教師，真是一舉兩得，這讓我想起了我的主人李賀。他對教學有自己的看法，他的博客也很精彩。她經常和學生一起在練習課上寫文章。相信在老師的帶領下，學生的寫作興趣會更高。她經常和學生課上和學生一起寫文章。我相信在老師的指導下，學生們對寫作的興趣會更高。雖然我教了三年級，但作文剛剛開始，但我認為這種方法也可以嘗試，這樣學生也可以在我的推動下愛上作文，體驗作文的樂趣。

對于第二種方法，余先生強調，教師在學習一節課、一個理論或一種方法時，注重實踐，先模仿，然后在實施過程中觀察和調整，形成自己的教學風格。但前提是你必須先邁出這一步。如果你沒有轉化的意識，新事物將永遠不會被接受。

在訓練過程中，我們會得到一支好箭，而我們手中不能為自己使用的箭就不能成為一支好箭。我們應該射出我們得到的箭，充分利用它們，我們需要的是射箭的技能-轉換。我們應該有轉化意識，這樣教學才能有所收獲，才能有轉化的實踐。只有這樣，教學才能像活泉一樣充滿活力。

如何寫一篇關于老師閱讀經驗的文章5

最近，我讀了《影響教師生活的100個好習慣》一書，每天花一點時間閱讀。從書中，我了解到習慣對人們的發展非常重要，好習慣有利于生活，決定了生活的命運。從書中也可以看出，良好的教育習慣可以有效地促進教師的專業成長，也是優秀教師成功的基石，影響教師生活的教育生涯。

俗話說一個人的性格關系到一個人的命運，好習慣可以讓人一輩子受益。我們的老師一直強調要培養學生的良好習慣，作為老師，要在教育中形成良好的教育習慣。作為班主任和語文老師，除了教學，還要教育人。學高為師，以身作則。

反思自我教育行為，我們要求學生按時完成家庭作業，每次都不拖；我們要求學生團結友誼，自我對每個學生都公平；我們要求學生看到老師主動問候我作為老師，往往很多方面處理不夠好：當學生犯錯誤，通常習慣于叫學生到辦公室交談或直接找學生的父母；當學生在試卷上出錯時，習慣于要求學生糾正錯誤的問題，再做幾次；當得到新教科書時，習慣于找到文本中的知識點，復制教學參考；在課堂教學中，習慣于只關注結果而不關注過程，習慣于只安排書面作業 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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