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56號教室2讀書心得 篇2
“在洛杉磯市中心一間會漏水的小教室里,一位名叫雷夫?艾斯奎斯的小學老師用了將近四分之一世紀的時間,創造了一間充滿奇跡的第56號教室,感動了整個美國。”
“他創新的教育方式,把孩子變成熱愛學習的天使;他熱情的教育態度,把教室變成溫暖的家。閱讀《第56號教室的奇跡》,你們的孩子也一樣可以非常優秀!”
我一下就對這些書評產生好奇。我的內心就產生了很想要去閱讀它的心理需求,不管它是否與我們悅行工作室所研究的課題相關,我都對它產生好奇。在閱讀中,一位可敬的、有著了不起的教育理念的老師真切地出現在我的面前。
這是一位敢講真話的老師。
雷夫老師敢于講真話,在自序中他就寫著:“像所有真正的老師一樣,我經常失敗。我睡眠不足。我在凌晨時分躺在床上睡不著,為著一個我無力教育的孩子而感到極度痛苦。當一個老師,真的會很痛苦。”我讀到這句話的時候,就感覺雷夫老師很有個性,盡管他已經是個非常優秀的教師了,身上已經被照上了許多美麗的光環,但他依然能把自己心底里的話講出來,真實地表達自我,不怕露短,不怕出丑。他還敢于講美國教育的真話。在書中,他多次例舉了自己所在學校以及其他學校老師的一些做法,并直言不諱地發表了自己的見解,提出了批評意見。同時,他也直截了當地對他所在的州進行的“標準化測驗”提出了自己不同的看法,頗有些魯迅先生筆下“棗樹直刺天空”的感覺。
這是一位有職業良心的老師。
我個人覺得雷夫老師之所以能獲得成功,首先取決于他的職業良心,他很真實,很坦蕩,很勇敢,敢于面對自己的不安、痛苦,敢于面對教育的困惑、不良現象,而后有所思考,并能用自己的方式去做一些努力,用自己的雙手去為他的學生撐起一方天地,讓第56號教室的學生有最大程度的發展。
我們可以這樣認為:正值和良好的職業道德是他邁向成功的第一步。
這是一位有愛心的老師。
在《第56號教室的奇跡》一書封面的醒目處寫著“讓孩子變成愛學習的天使”。我想這幾個字其實是概括了雷夫老師的教育理想,或者說是折射出了雷夫老師教育追求。“讓孩子變成愛學習的天使”,說來簡單,做起來并不容易。在本書中,我們看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法,也看到了在他眼里,學生都是可愛的天使,更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學習、會學習這樣一種最樸素的意識和想法。
雷夫老師為什么能做得這么好,能讓自己的教育教學行為產生最生動的、最大化的、最被大家所認同的效益?從本質上來看,這是因為他有愛心,有一顆熱愛兒童的心,他是真正把自己的學生放在心上,用國家督學,原省教科所成尚榮所長的話說就是“教育,從兒童立場出發”。雷夫老師對孩子的愛,在書中隨處可找。 應該這樣說,愛孩子,是他獲得成功的關鍵。
努力向您學習,敬愛的雷夫老師!
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