學生會部門工作經驗(選3篇)

學生會部門工作經驗（選3篇）

學生會部門工作經驗體驗 篇1

自20_____________________________

1、工作制度方面

因為我是10月份接手的學生會工作，可以算是“半路出家”，所以沒有能力制定一套完善的管理和就業制度。導致后續管理工作“無據可依”，學生也有些不知所措，無法快速適應我的工作節奏和要求。例如，我口頭要求所有部門在大型活動結束后兩周內整理發票進行結算。如果有特殊情況無法完成，需要說明，否則以后不會報銷。但在實際工作中，口頭要求效果不大，學生干部仍會出現疏忽的情緒。也因為沒有制度依據，出現問題時不能對學生干部進行“小懲大戒”，制度不能落實，很難對其他學生干部進行警示。要領導一個好的組織，關鍵是要提前制定符合工作實際的制度標準，把紀律寫在紙上，落實要求。只有這樣，才能實現“獎懲分明”，調動學生的積極性，及時糾正學生的疏失，使組織朝著標準化的方向發展。

2、干部培訓方面

學院學生會對干部的培養略顯不足。對于學生干部在工作中缺乏的能力，如公文寫作能力、策劃寫作能力、推送寫作能力、材料收集整理能力、表達能力等，沒有針對性的培訓。

此外，學生干部的積極性和主動性也沒有得到很好的調動。只是一步一步地完成學校和學院分配的任務，工作更被動。這也與我缺乏經驗、指導學生的能力和積極性有關。今后，我們需要加強對學生干部的指導，我們也需要學習如何提高管理能力，更好地調動學生的積極性。

20_________________________________________

3、總結評價方面

各部門沒有形成良好的習慣，定期進行工作總結。學生會的工作是不可分割的。如果不定期總結，很難總結經驗教訓，很容易重復無用的工作，也很難看到工作結果。在今后的工作中，要求學生會各部門定期提交活動總結或部門建設總結（每學期一次或每學年一次）。每次大型活動結束后，要及時總結經驗教訓，形成書面材料，在部門內召開總結會，更好地發揮“傳遞、幫助、帶來”的效果。也有利于傳統傳承的組織。要注意“數據”的總結，做好活動次數、參與人數、獲獎人數的數據總結，通過數字直觀地反映工作成績。總結作為學生干部和各部門評價的依據之一，結合學生干部平時的表現進行選拔。

此外，還要培養學生干部的“工作痕跡”意識。上學年，個別活動沒有照片，也沒有新聞稿，這在今后的工作中應該避免。

4、活動組織方面

為了更好地完成量化的評價指標體系，年度工作計劃應盡可能符合評價指標。同時，評估前至少提前兩個月檢查評估規則，盡快填補空白。

在活動的具體實施過程中，要信任學生干部，但不能忽視對學生干部的指導。教師要嚴格把握一般方向、內容和時間節點。在大型活動之前，可以召集學生干部進行“頭腦風暴”，梳理所有可能的緊急情況，提供詳細的應急預案（19年歡迎晚會不能及時完成，導致晚會時間延遲，效果折扣，是活動前未完成應急預案的結果）。細節需要委派一名以上主席團成員逐一審核，確保無虞。活動結束后，要趁熱打鐵，盡快總結和總結經驗教訓。

今后，我們應該更加重視在線活動的組織和發展，適應新形勢下學生的工作模式，即主要依靠在線平臺與學生互動。注意推特的質量和數量，特別是推特的有效性。一些日常工作，如運動會、歡迎派對、畢業派對等，應要求宣傳部門提前制作文章草稿，盡量在當天發送推特，以提高文章的點擊量和轉發量。

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