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關于校本培訓心得體會 篇21
我抱著很期待的心情參加了 “陽光師訓”活動,聆聽了好多老師精彩的演講。雖然他還很年輕,但他對學生、對教育、對生活深深的愛,對學生身心健康發展過程的追索,對教育教學規律鉆研的精深,還有他身上透露出來的現代教育光芒深深感染了我,動搖了多年來的傳統教育方式。結合我的教學,感悟體會如下:
一、要真正轉變教育觀念,建立新型的平等的師生關系
新課程改革提了好幾年了,我也盡力的適應教育教學的新形勢,但仍然沒有擺脫傳統的教師講學生聽、教師問學生答的陰影,總覺得我的提問是為了提問而問,學生的回答是為了回答而答,有時課堂覺得亂哄哄的很不盡人意。這次“陽光師訓”活動,讓我警醒,讓我重新認識傳統教育與現代教育、現在與未來、創新與人才的話題。我們面對的學生,是千萬家長的希望,是祖國的棟梁,是社會的未來,他們將來要擔負起建設祖國的重任,邁向未來。因此,面對21世紀的學生,我要與時俱進,真正轉變教育觀念,要放下老師架子,摒棄“師道尊嚴”,順應時代要求,適應教育的新理念,建立新型的平等的師生關系,實施新課改。
三、要真正轉變教師角色,變“傳授者”為“引領者”
新的課堂教學理念要求轉變傳統的教師“手把手”的教,學生“一字不漏”的照搬模式,教師不再是課堂的主角,而是學生學習的配角,是學生學習的促進者和引領者。因此,在地理教學中,要注意調動學生學習地理的積極性,激發學習興趣,教給學生學習地理方法;引導學生發現問題,探究合作,分析解決問題;幫助學生主動體驗,獨立探究,合作交流,資源共享,使學生在親身體驗、動手操作中感悟學習的快樂。
總之,這次培訓學習,感覺自己無論是新課程理念上,還是對教材的整合處理方面都覺得做得很不夠。在今后的教學工作中,要扎扎實實地學習,樂于思考鉆研,勤于在實踐中尋找經驗,把新課程理念真正落到實處,才不至于在新課改中迷失。我相信,前邊有開拓者,后有科學的方法,再加上自己的堅持努力,一定會有所收獲,不斷成長,成為一個“會教”的老師。
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