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核心素養課程培訓心得體會(精選3篇)
核心素養課程培訓心得體會 篇1
4 月 12 日 “ 全國小學數學 ( 人教版 ) 核心素養示范課觀摩交流會 ” 在長沙舉行,我有幸參加了這次活動。很感謝學校領導給我提供這樣一個難得的學習機會。這是一次精彩紛呈的視聽盛宴,名師們鮮明的教學特色,精湛的教學藝術、幽默風趣的教學語言深深感染、熏陶了我。
在短短的兩天里我們共觀摩了 13 節課。 13 位名師的示范課,節節有亮點,課課皆精彩。他們的課堂真實,接近生活。每位執教者心中都裝有學生,每位教師的.課例都體現了讓數學從生活中來到生活中去教育理念,示范、帶動、引領著小學數學教育的發展。印象最深的一節課是杭州采荷小學邱老師的《解決問題》,借助“雨后春筍”問題請教,激發學生的學習興趣。讓學生經歷充分的閱讀與理解過程,運用合適的方法整理有用的信息,提升閱讀理解能力。在驗證過程中,展示多種解題策略,從而提高分析解決問題的能力。接下來龍井茶的問題,都創造了真實的問題情境,還原生活場景,對學生解決問題的能力都有很大的幫助和提高。整節課,學生始終在第一位,課堂上的每一個細節的設計都以培養小學生解決問題能力為軸心。
這次課堂觀摩活動,讓我開闊了眼界,所得點點滴滴都在激勵著我,促使我去思考。發展學生的數學核心素養,要培養學生從數學的視角發現問題、提出問題并加以分析和解決問題的綜合素養。希望今后還能有更多的機會與名師和專家零距離接觸。
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