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關于實習班主任心得 篇5
在濰坊四中為期三天的班主任培訓讓我享受到了一種精神上的洗禮。在每天將近七個小時的講座中沒有讓我感到如坐針氈,而是在劉熱生老師幽默風趣,寓理論和實踐為一體的精彩解說中讓時光悄然流逝。這次培訓的心得體會有很多,這里主要講講最深刻的幾點。
劉熱生老師給我們講解了關于元認知的理論,避免以后走彎路。通過這個講座,我明白到,只有對班級學生在各個方面的進行了充分的了解,如智力因素、文化背景、情緒影響,生理和心理狀況等,我們才可能讓學生真正發揮他的學習優勢,從而使老師的教學和學生的學習效率得到極大地提高。讓學生快樂輕松地學習才是最好最有效的教學。
作為一名班主任,我們最需要的是一些能解決實際問題的有效的方式方法,我們最希望的是在今后的工作中可以用上這些方法,使我們擺脫迷茫的困境,少做一些無用功。劉熱生老師不僅給我們豐富的處理問題方法,更讓我意識到提高自身素質的迫切性。我要改變我的工作態度,與學生的相處之道,還有管理班級的方式方法。因為有明確的方向和指導,我相信自己可以做得比以前更好!
把自己放低,不是承認自己能力不夠,而是要做到和學生一起成長。在以往的班級管理中總是把自己放在老師的位置,高高在上,學生抱有敬畏之心,不愿傾訴心聲,一有問題也是遮遮掩掩,這給班主任工作帶來很大的困擾和壓力。其實高中學生已經懂得許多,如果嘗試著與他們心靈溝通,我們就會發現他們有很多思想,很多創意,能我們帶來很多教育的靈感和快樂。“給孩子快樂就是給自己幸福”,這是我這次培訓得到的一個新想法。
我很奇怪,為什么劉老師精力這么旺盛,能兼顧家庭和事業?原來一直承認班主任工作由男教師來擔任似乎更俱優勢,一是因為我覺得男性對事業的追求普遍要強于女性,二是男老師一般比較強悍,鎮得住學生,遇事比較理性冷靜。三是男性的思維能力和抗壓能力等比女性好。而現在我發現女性也有很多優勢,比如耐心、執著、感性、容易走進學生等等。所以自信心滿了很多,感覺工作的壓力和焦慮感也小了很多。
相信在這次培訓之后有很多老師會把“幸福”常常掛在口上,記在心里。的確,追求幸福是每個人的權利!老師不幸福,如何向學生傳遞幸福?幸福感需要自己去尋找,善于發現,敢于追求。一個幸福的老師是不是也是學生的一種幸福呢?因此,老師必須擁有幸福的能力。
最后,要感謝學校領導給我這樣好的機會去學習,因為你們的信任,我更要做好這份工作。學習歸來,信心滿懷,雖然知道今后的任務會很艱巨,工作壓力仍然很大,遇到的問題依然會很多。但是我們有一個很好的團隊,有一批值得信賴的同事,我們齊心協力一定能把工作做好!
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