課程設計是培養學生綜合運用所學知識、發現、提出、分析和解決實

課程設計是培養學生綜合運用所學知識、發現、提出、分析和解決實際問題、鍛煉實踐能力的重要環節，是培養和調查學生實際工作能力的具體過程.隨著科學技術的飛速發展，單片機已成為當今計算機應用中前所未有的活躍領域， 可以說，生活無處不在。因此，作為21世紀的大學，掌握單片機的開發技術是非常重要的。

回顧單片機課程的設計，我仍然感慨萬千。的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩周的時間里，可以說苦多于甜，但我可以學到很多東西。同時，我不僅可以鞏固我以前學過的知識，還可以學到很多我在書中從未學過的知識。通過這門課程設計，我明白理論與實踐的結合是非常重要的。只有理論知識遠遠不夠。只有將理論知識與實踐相結合，從理論中得出結論，才能真正服務社會，提高實踐能力和獨立思考能力。在設計過程中遇到問題，可以說是困難，畢竟，這是第一次，不可避免地遇到各種問題，同時在設計過程中發現自己的缺點，不夠深入了解以前的知識，掌握不夠牢固，如三極管PNP管腳不如何放置管腳，不知道如何區分二極管的正負極，對單片機匯編語言掌握不好……本課程設計完成后，必須重新回顧以前所學的知識。

課程設計終于順利完成，在設計中遇到了很多編程問題。最后，在梁強先生的努力指導下，我終于解決了這個問題。同時，我從梁強先生那里學到了很多實用的知識。我感謝你！同時，我再次對所有幫助過我的學生和導師表示忠誠的感謝！

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