我在大學工作了很長時間,在班級管理方面的經驗

我在大學工作了很長時間，尤其是作為一名大學輔導員，我帶了很多課。雖然我是班上的輔導員，但我是班級管理的輔助力量。今天，讓我們來談談我在班級管理方面的經驗。

我在大學工作了很長時間，在班級管理方面逐漸發現了一些經驗。大學里有很多班，我是xx學院的輔導員管理過不同專業的班級，有時還管理過兩個以上專業的班級，這對我現在來說是有很多經驗的。不同的班級有不同的管理方法，但有一點是一樣的，那就是我至少是他們的輔導員，只是他們的幫助。我只關心重大事件。一般來說，我會把課堂上的事情交給學生自己管理。我不會涉及太多。畢竟，他們都是大學生和成年人，每個人都是獨立的人，在課堂管理方面，他們也應該自己做。

所以通常在一個班級，我只會幫助他們選擇班級委員會，班級干部，但這些也是通過學生投票，我只是作為一個終審，幫助班級選擇班級委員會，其他我幾乎不管理，除非他們不能解決，我會干預。大學是培養獨立性的地方，而不是高中，高中教師在課堂上發揮著巨大的作用。一般都是班主任管理，但是大學不一樣，比不上昨天。所有的學生都有自己的思維，一個班級的建設要靠全班同學的合作來建設。因此，我基本上把班級的整個管理工作交給班干部。每個人都有明確的分工，做好自己的工作，為全班提供服務。

班干部正式上任后，他們被要求加入相關部門QQ小組之后，除非班上的通知是我手里的，否則基本上是班干部自己通知同學的管理，我不會去過這些事情。因為班級的重點是學生自己，即使他們知道輔導員，我也不能管理一切，這不利于他們能力的發展，應該放手。他們自己組織班上的各種活動。我只是一個旁觀者。我不能直接通過學生處理一些提示，因為過了很長一段時間，他們會過于依賴老師而不注重個人能力的培養。

大學生必須獨立工作，需要學習很多東西，這些東西對他們自己有利，所以我的老師不能阻止他們的成長。班級管理最重要的是他們自己。只有當班級真正進入學生的獨立管理時，班級建設才會更加順利和成功。

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