幼兒園教師要不斷學習,不要以為有經驗就不用學習

時光飛逝，又到了學期末。轉眼間，我從事幼兒園教師已經五年了。在過去的五年里，我從一個什么都不懂、恐慌的老師變成了一個大x班的班主任，變化可以說非常快。在我工作的第三年，我開始了班主任的工作。到目前為止，我的第一個班已經從幼兒園畢業，即將進入小學。在過去的五年里，我也有自己的工作經驗。

注意學生的年齡差距。雖然小班和大班的孩子只有兩歲左右，但孩子成長最快，這兩年差別很大。因此，對待不同年級的兒童，必須有不同的教學方法。小班的孩子班的孩子通過家人學習一些語言，所以在教學中，語言應該盡可能通俗易懂。但大班的學生已經上了兩年的幼兒園，知道了很多東西，所以就不用特意的把語言簡化，他們就可以明白了。中班的教學語言可以比小班的更深一點，但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步學到更深的知識。

培養良好的行為習慣。現在幼兒園的孩子大部分都是從小交給爺爺奶奶帶的，爺爺奶奶會更縱容他們。他們在家吃飯的時候要喂，不能自己吃其他的都是爺爺奶奶幫忙的。在幼兒園，幫助孩子逐漸形成良好的行為習慣，讓他們逐漸嘗試自己做這些事情。一開始，老師不能完全放手。他可以在旁邊看或幫忙，但他不能完全由老師幫忙。這是沒有意義的。

經常聯系父母。聯系學生家長首先是向家長匯報孩子最近的情況，以及幼兒園的學習和生活。二是讓家長和老師合作。孩子們不能在幼兒園學會自己吃飯。回家后，父母還是要喂他們。那么我們老師的努力就白費了，沒用了。因此，我們應該經常聯系我們的父母，讓我們的孩子嘗試在家里做一些他們能做的事情，形成自己做的好習慣。

持續學習。幼兒園教師要不斷學習，不要以為有經驗就不用學習。每一代孩子的性格都不一樣，時代也在變。若想變得更加的優秀，就要一直學習。在業余時間，我會讀一些教育學和心理學的書，讓自己了解更多的教育知識，更好地教育學生。要想學生學得好，教師的知識要更豐富，才能傳授給學生。

雖然我現在能做好所有的工作，但我認為我還有很大的改進空間。在那之后，我將繼續努力提高我的教學水平，讓孩子們在我的班上更快樂。

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