校長的讀書總結心得體會

校長的讀書總結心得體會篇8

20__年8月—9月，我參加為期14天的初中校長任職資格培訓班，由于教育局的精心安排，在這短短的14天內，我們既領略到教育大家的風范，開闊教育管理的新思路，也欣賞到校長代表的風采，感悟教育管理的新方法;培訓課程既有宏觀的理論，也有微觀的實際，這次培訓讓我的思想和心靈受到一次次的沖擊和震撼,留下了眾多值得回味與思考的話題，我深感每個人都在學習中得到了充實，在感悟中得到了成長，在思考中得到提升。

1、堅持不懈的學習

這次培訓給我的體會與感受就是要堅持不懈的學習，提倡“教育家辦學”是國家的要求，人們的期望，時代的呼喚。作為校長，要自覺提高教育理論素養，精通教育業務，只有加強學習才能做到這點。培訓班上盛局長長海闊天空的暢談，授課專家們深入淺出的闡述，不僅來源于他們實踐的積累，更來源于他們豐實的知識積淀，他們用自己的行動為我們樹立了學習的榜樣。盛局長告訴我們只有不斷的學習，才能擴大自己的眼界，才能拓展自己工作、管理的思路;只有不斷的學習，才能不斷地改善自己的知識結構，才能讓自己擁有大智慧、洞察力，讓自己的工作更加得心應手;只有不斷的學習，才能不斷的修身養性，陶冶自己的性情，使自己擁有“開闊的心懷，開放的心態”，做好和諧、民主、開放的校園文化帶頭人。學習期間盛局還聯系新華書店的同志給大家精心準備了相關專業的書籍，到學員駐地現場售書。開拓眼界的學習，可以是外出參觀、實地考察;也可以是遨游書海，以書為友，我們認為如今更多的學習機會應是后者。作為校長必須要養成“多讀書，讀好書”的習慣，讓書籍陪伴自己的生活，讓書籍促進自己的成長。這次培訓班發的學習材料集，我就深感很有學習與借鑒的價值，一定會靜下心來細細拜讀，慢慢品味。

2、用愛心經營校園

這次培訓班我覺得還有一個亮點，那就是我市教育系統校長代表的經驗交流，他們從不同的角度講了如何管理好學校，辦出特色。從他們的身上，我感受到宿州教育人的樸實、真誠、奉獻和創新;從他們的身上我看到了努力的方向，汲取了前進的動力。他們那淡泊名利、無私奉獻的情懷，潛心管理、追求創新的行為，深深啟發了我讓我靜下心來謀劃校園的未來，靜下心來反思管理的得失，靜下心來鉆研自己的業務，靜下心來閱讀啟迪的書籍，只有真正的“靜心”，我們才會思考、工作才有收效、管理才會創新、校園才會前進。讓我們從繁雜的事務中解放出來吧，讓我們的身上洋溢著一種“靜”氣!作為管理者同樣也要擁有“愛心”，真心的愛著校園的每一個師生。因為愛心，會讓我們尊重、相信每一位師生;因為愛心，會讓我們公平的善待每一位師生;因為愛心，校園的每一位師生有了奮發向上的動力;因為愛心，校園的每一位師生都能健康快樂的成長。“給他一個機會，還你一個奇跡”——讓我們也永遠記住這句話吧!無論是誰都需要有工作的責任心，尤其是校園的管理者。

3盡職、盡責，協調一致是當好校長的關鍵

當好校長要做到盡責。工作要起表率作用，以身作則，以人為本抓管理。樹立全面發展意識、不斷發展意識、人才意識，素質教育意識、競爭意識和發展觀念。要講大局、講政治、講教學改革、講學校特色、講學校未來如何育人，同時要發揚奉獻精神和協作精神。只有這樣，學校各項工作、制度規章執行起來效果會更佳。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學校的發展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中我將真正做到盡職、盡責，加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。我要把自己的崗位當成責任，有了責任心，凡事就會盡心盡力而為;有了責任心，工作就一定會主動、踏實、勤奮地完成;有了責任心，就一定會處處、事事以工作為重;有了責任心，做每一件事都會堅持到底;有了責任心，就一定能帶領教師走向事業的輝煌。校長必須自覺地當好師生的公仆，充分認識到領導就是服務。同時校長在教學上要有過硬的本領，帶好班子要協調好班子成員之間的關系，特別是生活上的關系。當校長要做到：當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷，要清醒認識到威信不是買來樹立，而是要自身學識水平、人格魅力來樹立，工作中對下屬要信任、不猜疑，要大度，但要有原則性。

4、明確了努力方向

馬科長、樊科長的講座：提出了我市基礎教育改革與發展問題的思考。我們了解到我市基礎教育面臨的機遇與挑戰，基礎教育改革與發展的任務目標及推進基礎教育改革與發展若干問題的思考。這里特別值得我們校長思考的問題是：如何推進素質教育?怎樣創辦特色學校?這兩個問題。從中為我們提出綱領性指導意見，為校長在實施素質教育過程理清思路，明確了方向。

總之，這次培訓學習，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。做為校長的我，要清楚自己的角色以及肩負的責任，把自己的學校帶向發展之路，帶向成功之路，把學校辦成家長滿意、社會認可的學校。

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