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關于教師家訪心得體會篇4
家訪或接待家長主要事由:
向家長反映孩子在校情況,探討如何教育該生,使該生能真正融入到同學中間。家訪內容:
老師向家長反映情況:
該生在校喜歡和老師接觸,愿意做一些力所能及的事情,有向上的積極性,但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進課堂,不能安靜地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同學,要么向同學吐唾沫,擾亂了全班同學的正常學習,老師的話聽不進去,和同學的關系也不是很融洽。老師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,讓該生做一個令人喜歡的孩子。
張學虎靜下來觀察這個孩子的舉動,看著看著,便有些心酸,這是個可憐的孩子。他經常大喊大叫或大打出手,為此總是感到很頭疼,但也在思考,為什么他會這樣。我覺得主要是孩子的心理問題,他在潛意識中渴望得到別人的尊重和肯定,渴望與其他孩子一起玩耍,當這些得不到時,對于一個這樣的孩子又不知道如何來表達這種情緒,于是便以一種叛逆的方式宣泄出來,以此來引起別人的'關注。表面看似他沒有煩惱,其實他也沒有真正的快樂。他人的排斥使他倍感孤獨,作為老師,我能為他做點什么呢?我認為首先應該讓他做一個令人喜歡的孩子,告訴她怎樣是對,怎樣是錯,怎樣和別人交往,怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長很長,他將來該怎么辦,我覺得家長應該多考慮考慮,而不是放任自流,從平時的一些表現看,他有一顆向上的心,比如他喜歡參加活動,或做手工制品,動作的協調程度也不亞于其他孩子,只是一些習慣不好,希望能夠引起家長的注意。
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