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研究性學習心得篇6
我是來賓華僑中學參與的來賓教育科學規劃20__年B類重點課題《提高初中生單詞識記能力研究》課題組成員盧正直,借課題結題之機會,本人在這里談談參與課題研究工作的幾點心得體會。
一年來,在各級領導的指導下,課題組各位成員同甘共苦、齊心協力,使課題研究工作如期進行、順利開展并取得了一定的成果。下面從三個方面談談本人的幾點粗淺看法:
一、結合教學實際,用心選好課題。
我校的生源當中部分來自來賓華僑片區得的學生,他們的英語水平部分比較差,為了提高他們的成績,我們經過認真的思考,覺得現行的中考英語單詞記憶方法,英語單詞的分量比較重,但學生在單詞的識記方法過程中,往往受到單詞量的影響,由于英語單詞量的匯總不夠,從而失去不少分數。所以,我們課題組定下了《初中英語單詞記憶》這個課題。
二、團隊合作、交流討論
在參與課題研究過程中,課題組其他成員技術上和精神上的力支持,深切感受到發揮集體智慧和團隊力量對做好課題研究工作的重要性。課題研究從一開始便千頭萬緒,如果沒有一個齊心協力的團隊,很難開展工作,在課題研究過程中,我真實感受到了團隊的力量,在主持人潘連春老師的精心安排下,我們各自負責自己的分工,但又互相配合,互相溝通與交流,最終順利完成課題的各項工作。
三、從事課題研究有利于促進教師的專業成長
課題研究是促進教師專業成長的`一個有效途徑。為了完成課題研究,我們必須認真學習有關理論知識,收集學生對英語單詞記憶的案例,研究應對策略,我查閱了量的資料和抽查,通過在實踐階段的調查問卷分析,我掌握了很多的科學數據分析方法,在整理資料過程中學到了很多科研方法。從事課題研究工作是一個艱苦而又漫長的過程,需要我們具有踏踏實實、埋頭苦干的奉獻精神。這一年我一直從事初中的歷史循環教學,雖然工作較忙,但在參與課題研究過程中我的知識面得到拓寬,自己的科研能力得到了一定程度的提高,專業素質得到提高,深深體會到從事課題研究有利于提高教學效率,提高自己的教學能力,把自己鍛造成為一位能理論聯系實踐的教師。
當然,課題研究領域浩瀚無垠,我們取得的成果只能說是滄海一粟。我深感自己的知識儲備遠遠不夠、專業理論支撐不足,還需要在今后的工作中做到與時俱進、加強學習、不斷進步。以后,我們將進一步研究理論聯系實際,努力提高我們的教學能力和教育能力。
最后再次感謝各位領導、各老師一年來對我們的關愛與指導。
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