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學習創新心得篇1
作為一名中學教師,必須明確對于自身專業的提升方向和標準。能夠做到專業標準的基本理念要求。
<一> 以學生為本
我在今后的教學中盡量做到以學生為本,做到尊重學生的人格,全面發展學生的個性,使學生在學習中做到主動、積極真正成為學習的主體,重新審視自己的工作。不斷激活新的教學狀態,真正喚醒學生的主體意識,促進學生個性生命充分自由發展。
在教學生活中,一切為了每位學生的發展,我要關注學生的情感生活和情感體驗,關注學生道德生活和人格的養成。真正做到以學生為本。
<二>師德為先
俗話說,學高為師,身正為范,教師的模范作用非常重要,我要處處提高自身的道德素養,用自己的言談舉止去影響每一位學生,在對待學生時要有強烈的責任心,足夠的耐心,還要有全面的審視學生的細心,因此教師要用仁愛之心和寬容之心對待每一位學生,尤其不要傷害學生的自尊心和人格。用愛去教育學生,沒有愛的就沒有教育,愛學生是教師的天職。
<三>能力為重
作為教師應不斷的提升自己的能力水平,教育是傳遞知識,啟迪智慧,點化生命的過程,作為教師只有努力提高自身的素養,才能駕馭自己的課堂,具體工作開始如下:
1、熟悉教材,注重學科的特殊性,分析新舊教材的點,大膽調整教材,從知識的內在聯系出發把我知識體系,據現代教學需要對教學內容進行取舍,把學習教材靈活的運用到教學中。
2、課堂教學能力的提升,面對課程改革,結構的調整和變化,教師確實在教學方法上要有所改變,使自己的課堂活起來。于是我會在教學設計抓住主線由淺入深,正確引導學生,一切以學生為主體,培養學生的創新能力。
3、加強學生的評價體系。
在對學生的評價中,體現多元化評價,學生的評價不僅限于學習成績的評價,我將從學生的學習能力,語言表達能力,行為習慣,與人交往,溝通等方面的評價學生。
<四>終身學習的能力
教師要向學生傳布正確的世界觀,人生觀價值觀,要教給學生學習基礎知識和基本技能,尤其是學習的能力,以便使學生離開學校后能成為承擔一定責任的合格人才。所以作為教師的我要養成終身學習的習慣,才能勝任自己的工作。我將不斷學習專業知識,教育理論,心理學等方面的知識,使自己的知識結構不斷更新,適應新的教育形勢。
總之,現代教師的專業標準時衡量一位教師適應教育的要求,朋友全面發展人才的要求。我努力用教師的專業標準三個維度,十四個領域,六十一項基本要求來發展自己。
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