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2024新時代四有好老師心得體會 篇4
《論語》是儒家學派的經典著作之一,是一部記錄古代著名的思想家、教育家孔子及其弟子言行的書。這部作品,與我一點也不陌生,學生時代老師勸人寬容時告訴我們“己所不欲,勿施于人”,教我們學習時常說“學而時習之,不亦樂乎?”“溫故而知新”“三人行,必有我師”等等,工作后在教育學生的時候也常常引用孔子或《論語》中的經典語句教育自己的學生……
自從參加了施健校長組建的“爭做‘四有’好老師,當好學生引路人”《論語》百日線上學習群,雖依然覺得自己見識淺薄,但在專家的講解和小伙伴的共讀、分享感悟之下,對《論語》有了更深刻的認識和更深入的理解。
孔子在《論語·為政》中說:“吾十有五,而志于學。三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而隨心所欲不逾矩”。人近而立之年,我追問自己真的懂什么叫“而立””了嗎?不知道其他人是怎樣,但自己之前就沒仔細思考——是那種“道理我也都聽過,但是不是真的明白知道,我自己也不清楚”的`狀態。
青年的年齡上限一再被提高,畢淑敏認為:“那都是上了年紀的人玩出的花樣,為掩飾自己的衰老,便總說別人年輕。”瞧,作家總是清醒得可怕,羅曼·羅蘭也說:“大半的人在二十歲或三十歲上就死了:一過這個年齡,他們只變成自己的影子。以后的生命不過是用來模仿自己,把以前真正有人味兒的時代所說的,所做的,所想的,所喜歡的,一天天地重復,而且重復的方式越來越機械,越來越脫腔走板……”
“三十而立”是孔子對當時自己三十歲時所達到人生狀態的自我評價,是指孔夫子在這個年紀做事合于禮,言行也都很得當,三十歲的時候就可以自立于世。讀書時課本內的解釋也差不多——“三十歲的人應該能依靠自己的本領獨立承擔自己應承受的責任,并已經確定自己的人生目標與發展方向”。
做老師好幾年了,依然普普通通,也曾羨慕過同學的年少有為,但腦子里很清醒地意識到:他們是付出了多少才擁有了多少,與其羨慕,不如努力。
今年接手了新的一年級,一切都是新的,朋友說我做得有聲有色,家長感謝地說著老師真負責,我僅僅只是做好自己而已。事業的規劃,在幾年的彎彎繞繞中被厘清了,我就只是向那走,走得磕磕絆絆也好,走得順順當當也罷,都不害怕,一個人成熟的本質,是了解到自己是人生唯一的責任人。不逃避不埋怨,不盲從他人,也不要老拿自己跟別人作比較,更不要把幸福寄托在他人身上,學會獨立思考,學會為自己而活,明白幸福要靠自己親手創造。走自己的路,無愧于心,就足夠了。
告訴自己從現在起,你所做的每一個選擇,都要保證明天比今天更值得過!
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