匠心逐夢體驗(精選3篇)

匠心逐夢體驗(精選3篇)

別出心裁，逐夢體驗 篇1

我不小心在書店看到了這本書的標題“不要當教書工”。我不禁在心里嘀咕：老師不是教書工嗎？還有什么呢？我買了這本書，斷斷續續地讀，模糊不清，一個學期才牽強地讀完。讀完后，我沒有任何感覺。

這學期，盒子底部的書被我翻了出來，我要求自己再仔細閱讀一遍。而且在書上畫畫，應該說很仔細。然而，我真的很難寫一篇閱讀后的文章。我不得不坐在電腦前，重新閱讀前兩次篩選的關鍵章節，希望在這個過程中理清自己的想法，真正留下深刻的印象。

在挫折中走向勝利的生活永遠不會貶值年輕的老師，無論你經歷什么失敗，你都不會貶值，只會升值。因為你的青春是你的資本，失敗本身就是一種收獲。對于一個英勇的人來說，只有失敗才能真正給你帶來進步的思考。也許你的教學改革實驗沒有預期的效果，也許你這次失敗了，也許你在這個研討會上失敗了，也許這篇論文評價你在孫山，也許你多次投稿，也許這學期你的教學質量不高。請記住，你沒有貶值，你在這些訓練中升值了，但這些價值還沒有以適當的方式和機會顯示出來，它需要在下一輪的實踐中給你帶來驚喜。

讀完這些話，我似乎在和一個智者交流，他說話，我靜靜地聽著。近年來工作的一切都慢慢出現在我的腦海中，我的心也在慢慢伸展。我同意這個觀點，我也希望再次找到激勵和信心。短暫而膚淺的經歷證實了在挫折中走向勝利生活的深層含義。我會用這句話來激勵自己，一如既往地繼續前進。

上帝啊，那扇門原本是虛掩絕不，絕不，絕不能放棄年輕的老師，請不要放棄，五年內不要放棄。朝著奮斗的目標，堅持五年，你一定會做出自己的訓練天空。在過去的五年里，你也可以選擇一些內容作為培訓和教學的一個突破性討論點。如果你是班主任，可以討論團隊活動、班級集體建設、晨會、與后進學生的對話等；如果你是語文老師，可以討論閱讀教學、作文教學、課外閱讀、寫作教學、識字教學、提前閱讀寫作等。先做好這一點，做出自己的特點，再遷移或擴展。

是的，我們每天都在重復這些工作，但我已經深入討論過了嗎？如果你不堅持，你怎么能放棄呢？想想看，如果你選擇了一個人生目標，堅持下去，會有多么巨大的變化和生活的樂趣啊！盲目抱怨機會，最好從現在開始磨練，讓自己真正成為推開上帝虛掩之門的幸運女神。

專業教師形象的實踐智力培訓是一項非常實用的工作，當然，這項工作需要經驗的支持，更需要智力的決策。教師是否具備專業水平，取決于他是否具備訓練實踐的智慧，是否能在智慧快樂的實踐中完成訓練的想法和意圖。可以肯定的是，一個愛敲鞭子的老師沒有專業水平，一個愛發脾氣的老師也沒有專業水平。具有專業水平的教師聰明、平和、廣泛。他們可以從多個角度思考和解決問題。他們可以從人們的內心深處出發，找到訓練的機會和力量。他們也有創造性培訓資源的力量。教材只是一個例子和一個樣本。他們可以從學生的實際出發，創造出更符合學生學習特點和教學共性的方法。嚴格地說，教師不是知識的象征，而是智力的象征。

反思自己，在工作和生活中，是否有智慧，還是把智慧作為人生的追求？敲鞭子，發脾氣曾經成為我們無助的代名詞，缺乏細致有效的精神交流，所以在教學中找不到培訓機會學生作業沒有完成，原因是什么，如何彌補？學生違紀，原因是什么，怎么改正？即使學生在課堂上回答了錯誤的問題，我們也有多少機會去思考和面對呢？更不用說“四塊糖”了＇人生啟示和訓練才智。因此，從現在開始，調整心態，勇于實踐，做一名專業的老師，將是我們永恒的追求。

觀看下面的一段話：

工作的樂趣往往隱藏在你對工作的看法中，而不是工作本身。要么訓練水冷卻你，過著平凡的冷卻生活，要么用你的生命和火焰煮沸訓練這鍋水。沸騰的訓練將帶來充滿活力和活力、樂趣和魅力的訓練生活。如果你想煮沸這鍋訓練水，讓你的訓練工作不再枯燥，只有一種方法，那就是投入到工作中，創造性地工作。你的每一個教學設計都屬于你自己的智慧和結晶，所以你會對每一節課充滿情感。無論勝利還是失敗，你都能感受到教學的生命力和震撼力，而不是死水和素食。在課堂上與學生親切公平的學習和生活，學生學習中的智慧火花，以及你靈活生成的優秀教學場景，都會給你帶來極大的樂趣。訓練的樂趣來自思考。當你把思考變成文字，當你的文字得到別人的閱讀和支持時，你會得到樂趣，永遠不會厭倦它，充滿自信和驕傲。這些話會提高你的生活質量。

愿意成為未來激勵自己的目標。

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