審題和構思時事評論材料

作文標題： 審題和構思時事評論材料作文
關鍵詞： 高中高三 2050字
字數：數： 2050字作文
本文適合： 高中高三
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本作文文是一篇關于高中2050字的作文，題目是《時事評論材料作文的試題和構思例談》。歡迎大家踴躍投稿。

先看作文題—— 閱讀以下材料，按要求作文。(2005楊浦，靜安語文模擬卷) 近年來，上海新建樓盤大幅增加，在樓盤名稱上也是五花入門。如： 第一組：金探戈、爵士閣、春之聲、天籟園； 第二組：海天疊翠、云間綠地、和風潤玉、明月清泉南園、藍港、花語別墅、秋水云廬、菊園、柳岸人家、幸福小鎮、梧桐花園、康橋老街： 第三組:濱江名人園、望族新城、陸家嘴大人物、王子公寓、貴人大廈、凱陽高人館、皇都花園、余榜人家、君臨天光、長發大廈、小富人家、滕王閣； 第四組:維多利亞
這些樓名反映了現代人的文化心理和社會風尚。你可能對這些樓名有自己的看法。請選擇一個角度，談談你的觀點和理解。(題目自擬，文章1000字左右，不要寫詩) 一、本質上，這組材料屬于社會文化現象。提示告訴我們：你可能對這些建筑名稱有自己的看法，請選擇一個角度，談談你的觀點和理解。也就是說，要求對這種社會文化現象發表自己的評論。即要求寫作時事評論類文章，這與形象類材料、故事類材料無論在審題、構思還是在具體寫法上都有很大的不同。
這類材料的作文要求:既要有評價，又要有分析，即既要有自己清晰的判斷，又要有深入透徹的分析來支撐。同時要有類似現象的聯想，避免陷入就事論事的局限性。
這種現象總是碎片化的，因此對人類綜合分析能力的要求很高。如何通過碎片化、似乎無關緊要的現象捕捉到世界人民一些共同點取決于你的分析能力和理解水平。因此，從這個角度來看，這類問題更加困難。
以這個話題為例。
為樓盤命名如同為孩子命名一樣，肯定寄托了人們的某種理想，而與為孩子命名不同的是，開發商為樓盤命名，實際上還是一種營銷手段，那么更是需要迎合人們的某種心理了。下面，我們可以逐一分析四組樓盤命名，看看其分別反映了當下人們怎樣的心理需求。
第一組：這組與美妙的音樂有關，充滿了浪漫、華麗、優雅的氛圍，這應該符合人們在解決食物和衣服問題后對優雅精神生活的追求。也許建筑真的比風雨有更多的藝術內涵，給造型更多的浪漫和溫暖。
第二組：它顯示了對自然、鄉村和休閑的追求，這可能是對擁擠、嘈雜、喧囂和快節奏的城市生活感到厭倦的表現。人們總是自然的兒子。他們離自然越遠，對自然的懷念就越強烈。這組命名應該是為了迎合公眾接近自然的心理或懷舊。
第三組:貧困家庭的孩子選擇富貴這樣的詞，魯迅懷疑阿Q可能是阿貴。這組命名可能是為了迎合中國人渴望致富的富貴心理。
第四組：如同蘇州被稱為“東方威尼斯”一樣，連錢三強、何澤慧夫婦都被稱作“中國的居里夫婦”，這顯然是以西方為坐標的。一方面表現出崇洋的自卑心理，另一方面也表現出對高品位生活的向往。畢竟，西方確實是現代和文明的。即使是十分之一也是令人欣慰的。恐怕除了相似的名字，一切都很尷尬，那就是侮辱維多利亞、西雅圖、新加坡和白雪公主。
總的來說，我們可以得出一個大致的結論：房地產的命名暴露了人們在社會轉型期和經濟快速發展的背景下對更外國、更浪漫、更舒適、更富裕生活的向往。這應該是正常現象，這是可以理解的，盡管它可能是畸形、盲目和粗俗的。
二、提示說你可能對這些建筑名稱有自己的看法，請選擇一個角度，談論你的觀點和理解，因為它是請選擇一個角度，所以，至少五個角度，即以上四組暴露的心理和整體心理反射，選擇一個，然后聯想其他領域的類似現象，給出自己的結論、判斷、推理。
3、雖然有很多線索，但旗幟應該是明確的：褒貶不一，或者有褒貶不一。要清楚地表達出來。其次，分析要全面，聯想要自然，表達要客觀。你可以通過一段經歷來表達你對這個問題的理解，但恐怕寫議論文更容易表達你全面、深刻、有層次的理解。
2023年全國卷Ⅱ高考作文題屬于這類—— 材料： 1、著名歌手叢飛為一家貧困企業捐贈了300萬元。然而，當他生病時，工廠里沒有員工參觀。其中一位受助者還說：這讓叢飛丟了臉。叢飛很難過，但他說：我現在不需要錢治療了。” 2、華南農業大學生小李通過出售廢品捐贈給了一所希望小學，但不久他被發現患有白血病。學校的師生紛紛捐款。其中一名四年級女孩捐了10元。當被問及為什么她捐了所有的壓歲錢時，小女孩說，我們應該記住李姐姐說的話：學會幫助那些需要幫助的人和他人。
根據以上材料自命題作文，體裁不限。
筆者試擬一則，供愛好者“玩玩”—— 材料： 1、北京海淀職業藝術學校的一名學生將一段從他們的課堂上拍攝的視頻上傳到他們的在線空間，然后這段視頻在很短的時間內被主要網站廣泛轉載。這段4分鐘左右的視頻記錄了海淀藝校高二影視四班一地理課的場景。整個課堂紀律一片混亂。學生們用各種手段隨意散步、嬉笑、打架甚至挑釁、侮辱年近古稀、頭發花白的老師。整個形象充滿了學生們的笑聲、辱罵和臟話。
2、近日，重慶市涪陵區職業教育中心發生了類似的侮辱教師事件：39歲的女語文教師何曉榮在課堂上制止幾名男孩打牌時被一名男孩惡毒辱罵。他很生氣。兩節課結束后，他懷疑心肌梗死在學校猝死。
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