如何寫教室里的笑聲作文

　　我們會把難忘的事情寫進我們的作文中，寫一篇好的作文將提高一個人的整體規劃能力。寫一篇作文最重要的事情是傾吐并注入你最真實的情感。你會在生活中收集優秀的作文嗎？云煙愛情小現在推薦教室里如何寫笑作文，歡迎閱讀，希望能幫助你。

如何寫教室里的笑聲作文(篇1)

　　我的校園生活充滿了笑聲，這些快樂的笑聲縈繞在我耳邊，就像一首美麗的歌

　　聽著，這是從哪里傳來的笑聲，我好奇地環顧四周，哦，原來是同學們在教室里玩。

　　有幾個學生在聽另一個學生講笑話，他們津津有味地聽著，不時地笑；有幾個學生在玩第二個，看看他們對勝利的期望有多大，他們默契，微笑；有幾個學生在讀漫畫書，看到那些有趣的情節，他們笑，笑，立即與其他學生分享

　　至于我，我自然會和我的兩個好朋友在一起：我們談論周末的美好時光，說到快樂的部分，我們一起笑。當我們聊得很開心的時候，楊羽晨的呼喊聲從我身后傳來：你想聽我講故事嗎？我們擁抱了他的座位，看到他在紙上寫了兩個大字，然后說：今天我們來畫閃電，你以前畫的閃電沒有靈魂，像我一樣！他在紙上畫了一個閃電，然后說：咔嗒！他獨特的表情和動作讓我們笑了，他自己也很開心。

　　丁鈴鈴，我們笑著回到座位上，笑聲在我耳邊回響，腦海里充滿了快樂的畫面。就這樣，我們度過了一個快樂的休息。

　　笑聲飄蕩在教室的每一個角落，讓我們原本寂靜的教室熱鬧起來，讓學生心情愉悅，課間充實。

　　課間，教室里到處都是笑聲，笑聲是一首美麗的歌，蘊含著同學們深厚的友誼。

如何寫教室里的笑聲作文(篇2)

　　小學生活，她不僅給了我無限的知識，也給了我無限的快樂。我有成千上萬的想法

　　我記得有一次，班主任張老師同意周三下午參加我們的課外活動。那一次，我們的游戲是最快樂的，至今記憶猶新。

　　現在宣布紀律，他們三個按順序讀筆記。如果內容與實際情況不一致，他們會讀下一個。如果讀完后和生活現實一致，讀誰，誰就會出節目。學生們說好嗎？好吧！大家異口同聲地說。現在開始！

　　丁一，在樹上，抓魚。哈哈一接一個地引起學生們的笑聲。

　　李紅麗，在池塘里，喝蘇打水。李紅麗，少喝點，小心破肚子。

　　劉林，在廁所里，吃午飯。突然，一陣不可抗拒的笑聲爆發出來。蘇英像瘋子一樣笑；馮新笑著彎下腰；林英笑了起來，我笑得流下了眼淚；張老師笑著坐在椅子上，連最不喜歡笑的劉莉也笑了。

　　好哇！李明，你搗鬼！。劉林笑著喊著。

　　笑聲高，低，斷斷續續，充滿了教室。它沖出教室，飛向校園，在校園里回蕩了很長時間

　　雨停了，太陽露出了臉，好像在笑

　　為了我們更好的學習，老師真的很努力，為了培養優秀的人才，真的很努力，老師我想在這里向你鞠躬，謝謝，老師。

如何寫教室里的笑聲作文(篇3)

　　“哈哈哈..哎，哪個班有這么熱鬧的笑聲？哦，原來我們三(2)班在開聯歡會！

　　主持人上來用銀鈴般的聲音宣布晚會開始了。首先，被稱為情歌王子的陳銳唱了一首歌。他的磁性聲音很受女士歡迎。看，他現在被女士們包圍著，看著他驕傲的樣子！

　　這時，我們班的開心果董昭文上臺說：看大家這幾天太忙了，我特意準備了幾個小笑話，讓大家放松一下。我們都看到他想讓我們開心。只聽他大聲說：有一天，爸爸問小明：如果車是巧克力做的，你會先吃哪一部分？小明大聲回答:當然先吃輪子！為什么？爸爸問。因為沒有輪子，汽車就跑不掉！大家聽了哄堂大笑，有的笑出眼淚，有的喊胃痛。

　　最后，我們的舞蹈公主王青婷跳了一只芭蕾舞天鵝。學生們盯著她，不想眨眼，因為他們害怕錯過高潮。她的舞蹈像泉水叮咚一樣迷人。難怪男孩和女孩都癡迷于它。我也著迷了。

　　晚會結束了，但歡快的笑聲還在教室里回響。

如何寫教室里的笑聲作文(4)

　　在一個陽光明媚的早晨，我們作文班開展了一場連詞成句的游戲。

　　游戲即將開始，我很興奮。因為，這是我第一次玩這種游戲。幾分鐘后。我們按照老師的要求寫了句子。老師讀了很多搞笑的句子。尤其是陳卓那組可以讓我們笑壞了。因為他們寫的是陳卓在冰箱里玩美女換衣游戲，老師剛看完，班里馬上炸鍋，笑，拍桌子，捂肚子。無一例外，每個人都笑得合不攏嘴。有的頭朝后，嘴巴比地球大；有的跺著腳笑；有的捂著肚子說:不，不，笑得肚子疼，笑不出來；有些嘴很大，好像要吞下我們。

　　還有一個很搞笑的。師得到李然的小組時，我迫不及待地想，因為他在我們學校也很有趣。這次他會寫什么有趣的句子？老師讀了，他不負眾望。他寫了他的妹妹__李迪。內容是李迪在狗屎里吃雞。班里的學生哄堂大笑，李迪憤怒地抓住李然的脖子，使勁搖晃。那一刻，教室里充滿了笑聲。

　　這節課讓我們每個人都笑了，我永遠不會忘記這個有趣的作文課。

如何寫教室里的笑聲作文(篇5)

　　又一次，當我進入五年(7)班的教室時，所有熟悉的老場景都無法喚起我看教室的欲望。在學習的壓力下，我似乎沒有心思去關注這一切。只有聽到教室里的笑聲，我才偶爾回憶起一點點。

　　一年級和二年級的笑聲似乎毫無意義，只是快樂，然后我們不明白什么是感覺，微笑沒有特別的感覺，只有微笑和笑兩種。雖然是感情最純真的時候，但是什么都不知道，感情色彩單調，只有幸福和悲傷。這兩種感覺就像春雨之一。他們喜怒無常。前一秒，他們淚流滿面，后一秒，他們笑了。一年級和二年級的學生反復無常地微笑，記錄了童年河中美麗的小水滴。這種最純粹的感覺，單調乏味的微笑，在我的記憶中永遠不會忘記。聽著，教室里又傳來一陣無意的笑容。

　　三四年級的笑聲，花樣越來越多，有時是由衷祝福的笑聲，有時是無奈的苦笑，有時是開心的笑聲，有時是肆意的笑聲。總之，感情豐富，笑容越來越難以捉摸。教室里的笑聲充滿了各種各樣的義，在低年級，如果老師指出學生的錯誤，幽默地啟發學生，我們都會屏住呼吸，緊張的神經不敢放松，直到學生回到座位敢繼續上課。當時笑的原因有很多。所以三四年級的時候，雖然教室里的笑聲主要是開心的，但是笑的種類很多。總之，可以說我們長大了，感情更細膩了。

　　五年級的時候，我們的笑容似乎有點難過。我們讀了很多關于世界悲歡離合的文章，逐漸感受到了這種友誼的價值。每當我看到新生加入，我的心就像打翻了五味瓶不是味道，快樂是強大的學生加入我們班，擔心他們也有班，他們是否也經歷過與朋友和老師的離別。教室里的笑聲帶著一絲悲傷而代之的是又一天的學習。同學們，祝我們的友誼不破碎，直到海枯石爛。

　　教室里的笑聲再次響起，撥打我的心弦，靠在窗戶上，看著當時外面的細雨，心里沒有味道啊，我想停下來，站起來，面對新的一天的挑戰。

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