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春聯的課件(篇5)
教學目標
1、知識與技能
(1)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦文中的五副對聯。
(2)學會本課的生字新詞,理解“揣摩”、“抑揚頓挫”、“開卷有益”等詞語的詞義并加以積累。
(3)理解文中的五副對聯的意思,初步了解春聯的特點。
2、過程與方法
(1)創設情境,激發情感,暢談風俗,引出課題。
(2)自讀反饋,識字學詞,理清脈絡,書寫生字。
(3)自主選擇,發揮想象,了解意思,認識特點。
(4)反復朗讀,品讀體驗,交流欣賞,遷移練習。
3、情感、態度與價值觀
懂得生活中處處有學問。培養學生熱愛祖國傳統文化的思想感情。
教學重點
對課文中出現的五副春聯的理解以及讓學生初步了解春聯的特點。
教學難點
通過讀悟,感受春聯的特點:內容美、對仗美、音律美。
教學準備
教師準備課件,學生搜集春聯。
教學設計
課時目標:
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學會本課的生字新詞,結合具體語境理解有關詞語的意思。
3理清文章脈絡,理解文中五副春聯的意思。
教學過程
一、創設情境,導入新課
1、聽鞭炮聲感受氣氛。
2、唱《新年好》表達快樂。
3、暢談風俗,引出課題。
4、板書課題,理解題意。
二、初讀課文,理清脈絡
1、自讀課文,提出要求:
(1)把字音讀準,把句子讀順,把課文讀通。
(2)思考:你從課文中了解到了春聯的哪些知識?
2、檢查生字詞
(1)課件出示“揣摩”、“抑揚頓挫”、“開卷有益”。
(2)指名讀,重點提醒“卷”是多音字,在“開卷”中讀“juàn”。
(3)齊讀。
3、學生自主選擇詞語談自己的理解。
教師適時引導學生結合具體語境理解詞語。
4、你從課文中了解了春聯的哪些知識?
根據學生的回答,概括板書:內容、特點、作用。
5、聽范讀,思考:春聯都有哪些內容?圍繞這些內容,課文寫了哪幾副春聯?
6、交流反饋,相機板書。
7、課件出示五副春聯,齊讀。
三、自由選擇,交流討論,理解春聯。
1、選擇自己喜歡的春聯讀一讀,并說說喜歡的理由。
(教師引導學生從春聯所描繪的的景色,所體現的思想,所表達的祝愿來理解.)
2、反復朗讀,抓住重點詞語讀出歡樂,讀出祥和、讀出幸福、讀出希望。
3、齊讀五副春聯。
4、合作探究:為什么說我們瀏覽著各種各樣的春聯,就像是漫游在萬紫千紅的百花園中?
5、指名讀第一自然度第七句,引導說出本段的結構段式。
四、拓展延伸
1、請學生上講臺貼春聯。
2、交流春聯,欣賞春聯。
五、設下懸念,課堂小結。
六、布置作業
1、在生字本上認真書寫本課的生字新詞。
2、背誦文中的五副對聯。
3、進一步交流,討論分類,開展題目為“春聯薈萃”的展覽。
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