春聯課件(錦集4篇)

春聯課件 篇1

教學目標：

1、有感情地朗讀課文，憑借具體的語言材料，讀懂課文內容，理解對聯的意思。

2、通過品味課文的語言，感受對聯在作者的人生經歷中起到的作用。

3、注意積累優秀的對聯作品，并學習在生活中運用對聯，豐富人生。

重點難點：

了解對聯的相關知識和對聯在作者的人生經歷中起到的作用。

課前準備：

課件

教學過程：

一、激趣導入

1、今天老師給同學們帶來了幾個對聯的上聯，請你接出下聯，有信心嗎？

霧鎖山頭山鎖霧

寶劍鋒從磨礪出

家事國事天下事事事關心

2、今天我們學的這篇課文就和對聯有關，請同學們齊讀課題。

春聯是什么樣的對聯？春聯是對聯的一種。

二、品讀課文

1、這篇課文和對聯有關，文中出現了哪些對聯？

2、作者和這些對聯之間有著怎樣的故事呢？下面就讓我們一起走進課文，去細細品味。

閱讀提示：請同學們快速默讀課文，找一找每副對聯都有一個怎樣的故事？勾畫出自己感受最深的地方或最喜歡的地方，在旁邊用一兩句話寫出自己的感受。

3、全班交流

預設一：學如逆水行舟，不進則退；心似平原跑馬，易放難收。

（1）學生談感受，適時板書：認識

（2）大屏幕出示對聯的特點：對聯結構精妙，描寫景物，抒發感情，寓意很深，給人啟發教育；對聯又很有文采，可以當作詩來欣賞。

（3）你是怎樣理解這副對聯的？帶著你的理解讀一讀這副對聯。

預設二：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

學生談感受，適時板書：品讀

預設三：福如東海長流水，壽比南山不老松

（1）讀一讀關于這個故事的內容。

（2）學生談感受。適時板書：書寫

（3）指導朗讀

（4）還有哪一副也是我寫的？向陽門第春常在，積善人家慶有余。

你覺得這副怎么樣？看看文中詩怎樣評價的。

預設（四）抄錄的對聯和最喜歡的對聯一彎流水斜陽外，幾縷炊煙老屋中。又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。風搖竹影有聲畫，雨打梅花無字詩。

（1）板書搜集

（2）作者抄錄的對聯你喜歡嗎？為什么？

（3）你能從這些對聯中讀懂什么？想像出了怎樣的畫面？

4、通過品讀這一個個小故事，你感受到了什么？

（1）體會到春聯就是這樣一步一步融入我的童年生活的。

（2）感受到作者對春聯的喜愛。

（3）感受到春聯對作者的影響。

三、課外拓展

1、在這節課中同學們了解到了很多對聯的知識，下面我們就來一個對對子擂臺賽。（課件）

2、課下請同學們搜集更多的對聯和關于對聯的知識，以對聯為主題辦一期手抄報。

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