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200年九年級班主任工作總結 篇4
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”。細數半年的時光,一晃而過。悄然而至的二月,讓人望而生畏。一學期即將結束,現將本學期工作情況總結一下。
初三是整個初中最重要的時期,作為班主任我深知責任重大,不敢有絲毫的怠慢。開學初學生在精神上不如以往,的確讓人著急,興許是“幸福”持續得太久了,所以大多數的學生在開學初,顯得有些懈怠、松散。怎樣讓學生盡快適應初三,順利度過這一時期,這是擺在我眼前的首要任務。
一是尊重每一個學生,尊重學生個性發展,為孩子的成長創造一個愉快的學習環境,并在此環境中感受到中考的壓力;
二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長避短,努力使其達到卓越。我班的李振升成績優異,但是,有時不愿意幫助其他同學,擔心別的同學超越他。針對這一點,我找他談心并告訴他,一個人走,走得快,但是一群人走,走得遠;輔導同學也是鞏固知識、交朋友的過程,且男孩子要大氣些,慢慢地,他也明白了這個道理,對于同學的詢問,再也不避而不答。
三是狠抓晚修紀律。晚修紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好晚修自習紀律。這個學期加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,自己也多到班上走動,了解好班里學生的紀律和學習情況。
四是加強臨界生的輔導轉化工作。 注重對學生的學法指導。根據學校規定的36位名單,跟進臨界生的學習步伐及思想狀況,因為這是提高全班成績的關鍵所在,所以我讓學生制定好各科學習計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解他們的學習困難及需要的幫助,盡可地提高他們的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。
五是培養良好的學習態度和習慣。九年級學生,面對升學考試,學習目的日漸清晰。我讓學生制定學習計劃,選擇適合自己的學習方法,自我管理自我約束。同時,還讓組與組之間互相競爭,以此來激發學生的斗志,挖掘學生的學習潛力。通過競爭,學生的學習積極性提高了,如:黃興、陳業先等同學。
半年的班級工作中,也做了很多嘗試,回首這半年的工作,日子匆匆,幾番成長,幾多感慨。但我的熱情仍會傾注于所鐘愛的教育,傾注在每一個學生的心間。
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