高三班主任學年總結(通用3篇)

高三班主任學年總結 篇2

一、教育學生做事要腳踏實地認真

我灌輸給學生的一個想法是腳踏實地還是腳踏實地。不管我們做什么，我們都需要有一個嚴肅的態度，然后再去做。學生的學習是培養良好思維習慣和行為習慣的過程。作為班主任，我們應該特別意識到這一點。離開校園后，我們如何讓學生過上幸福成功的生活？這是我們思考的問題，所以我的教育理念是讓學生學習他們一生都在學校使用的東西——正確的生活和工作態度。如果熟練的解牛所好道進入技術！

當然，在考試教育的監禁下，我們必須考慮到學生、教師、家長和社會共同需要的考試成績。有些學生學習很認真，和老師和同學相處得很好，但考試成績總是不能提高。對于這類學生，作為校長，我喜歡，因為我相信一個信念：這個學生對人和事有正確的態度！一旦他抓住了機會，他就會發光的！

基于我的想法，在我的工作中，多了一點踏實和努力，少了一點浮躁和虛榮心。

二、引導學生走向成熟

也許是年齡的增長，也許是經歷的磨練，也許是生活的變化。在這學期，大多數學生都成熟了很多。隨著學生心智的成熟，校長的工作方式也必須相應地改變。探索不同時期的教育方法一直是我努力的方向。此時，師生之間的信任、尊重、理解和寬容尤為重要，但此時是非教育原則也更為重要。在學生人生觀和世界觀形成的重要時期，我們必須用正確的理解區域來引導他們走向更美好的未來和更美好的生活！

三、注意實現教育平衡

這一直是一個棘手而頭疼的問題，這學期我有一個想法：校長的工作總是過度集中在為數不多的后進生身上是對教育理解的誤解！按照我一貫的工作習慣，我似乎對紀律觀念強、學習成績穩定的學生關注不多。大多數時候，我把工作重點放在教育幾個后進生身上。當然，我主要鼓勵他們接受教育和各種方式，但效果很小，我很苦惱。

一個學生的話如啟迪，喚醒了我對另一個群體的關注。學生們說：“老師，你很少和我說話。“這是一個成績和紀律觀念都很好的學生，我居然“忽略”了她！教育應該是公平的，一個班，班主任盡可能照顧每一個學生，但我以前的工作有一些“偏見”。從另一個角度來看，還是做了吃力不討好的事情。所以這學期，我改進了工作方法，注重教育后進生，不忽視對其他學生的關注。

四、加強班集體宿舍管理

任何時候，對于班主任來說，一個班級集體最重要的是團結。如果班級不團結，就不容易帶。如果容易帶，就不會有任何成績。這學期，我一如既往地強調班級的團結。

我們的大多數學生都是住在學校的學生。每個宿舍都是一個小集體，一個班分為不同的小集體。每個宿舍的團結合作也很重要。在這項工作中，宿舍負責人的作用要體現出來。每個宿舍都做得很好，這是整個班級團結的一大步！為班級文明班增光添彩。宿舍的作息幾乎是影響全班各種因素的重要關鍵。

宿舍的高質量管理可以避免逃課、遲到、早退、上課睡覺等一系列問題。作為校長，我認為我們應該加強宿舍的管理，讓學生養成良好的行為習慣。

隨著期末的臨近，我整理了思路，發現了很多問題。本學期，班主任能做的、不能做的、不能做的、不能做的、不能做的、不能做的、不能做的。既然是總結，就不能面面俱到，只能反思典型的、有借鑒意義的方面。反思越多，越發現班主任的工作是一門高深的藝術，很難做好，也不容易做好！

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