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二年級班主任的優秀個人總結 篇5
時間總是過得這么快樂,我接手二(2)班也經是整整一年了。在這一年中,第一個學期是痛苦的,第二個學期我和我的學生們體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大,但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結果。為了能在以后的工作中更好的發揮自己,及時總結經驗,吸取教訓,總結一學期工作如下:
一、干部隊伍的組建和培養。
這學期,為了培養同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我重視小干部的培養,讓他們互相監督,互相學習,輪流執政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。當老師不在時,我就把課分給班干部,讓他們組織管理,平時的聽寫古詩也是由班干部進行,并且批改訂證。這樣一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為,使班干部真正成為老師的得力助手。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
另外,半學期下來,我發現值日班長的管理能力沒有很好的體現出來,對于管理班級沒有達到我想要的效果。于是,我就讓這批班干部輪流當助理值日班長,協助同學來管理班級,這樣,班級的紀律、衛生好了,而班干部的能力也提高了,可謂一舉兩得。
二、建立互助組。
以互助小組、“1對1”小組(對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
三、獎勵和批評。
獎勵與批評的方式各種各樣,主要以小紅花為主,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
四、其他方面。
1、更加注重思想道德教育和行為習慣的養成。比如,在班會課上多次教育文明習慣的養成,上課不遲到,佩戴紅領巾和校徽,不在走廊上奔跑,午休要安靜等。
2、積極抓好學生的學習態度、學習方法的調整。通過學校的“書香滿校園”系列活動,讓學生自己推薦好書,書寫讀書心得。通過十分鐘的閱讀時間,讓學生誦讀古詩,品味經典。
3、注重班級文化氛圍的建設,適時的開展活動。一學期下來,開展的班隊活動有:“森林防火”、“好書伴你行”、“科普與你我相隨”、“紅色知識”等等,讓學生在娛樂中學到知識,在學習中享受喜悅。另外,結合少先隊布置的任務,讓學生進行心理健康、交通安全、讀好書等手抄報設計,不僅培養了學生的動手能力,更是讓他們在搜集資料的過程中學到了知識。而班級布置中的“豐收園”更是展出了學生的優秀作品,如硬筆書法、優秀作文、繪畫作品等,調動了學生熱愛學習的積極性,使他們在競爭中成長。
4、積極地運用電話、見面等形式同家長聯系,及時反映、了解、掌握學生的真實情況,共同管理教育學生。
一學期下來,我班的各方面都有了進步,特別是學習習慣和衛生習慣上,基本上我班每星期都能被評為校規范辦班。而且,學生團結、班級凝聚力強,取得了校科技藝術節年級段第一等等。但是存在的不足之處還是很多,有些地方管理力度不夠,比如說在老師不在的時候,學生不能很好地管住自己,紀律差,即使是小老師在上面也無能為力。另外,總是有一些學生調皮搗蛋,不遵守小學生行為規范,我想,我得采取更好的措施來幫助他們進步。
總之,班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了,那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是言談還是行為,都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
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