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關于班主任年級工作總結 篇2
時間過得真是太快了,一晃一學年又結束了。回憶這一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。
本學年我擔任了六年級的教育與教學工作。隨著時間的進展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。
一、常抓常規管理,養成良好習慣
學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。尤其本學期學生搬到美苑小學,為了讓學生盡快熟悉環境,適應環境,把心放在學習上,我對學生進行了細微的點滴教育,如早讀、課間時間值日班長領讀做題,放學按時排隊回家,上下樓梯及走路靠右走,愛護學校的一草一木,珍惜新校園的一切設施等等。
二、讓學生參與班級管理,充分發揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發揮他們的才能,當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,也敢于指出班中的不良作風,使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。
三、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的.效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,平時放學時與多位家長進行交流。如我們班的趙章杰同學,在外面結交了不良青年,于是我每天讓他家長一定要來接,把孩子送到家長手中,杜絕與不良青年的來往。
四、關注學生細節
孩子的心理變化是很細微的,如果教師和家長沒有細心地觀察,那么當孩子真正變化后,就很難矯正已經形成的不良行為和風氣了。因此,我總是在與學生交談,在學生學習玩耍時,留心學生的心理動態,做到及時發現不良行為,適時引導學生端正學習態度,明確學習目的,讓學生做到為自己而學習,為自己而努力。與班級中的同學和平相處,懂得為人處事的道理,理解父母和老師的苦心,不任性,不懶惰。我們班的盧睿鴻同學原本是個經常不完成作業的孩子,懶惰成性,在我細心的觀察下,對于他的惰性及時進行教育,并且抓住他的點滴進步毫不吝嗇地表揚,現在他已經成長為一個專心聽講,按時完成作業的好學生。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
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