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關于班主任年級工作總結(精選35篇)
關于班主任年級工作總結 篇1
通過培訓,我深刻體會到:班級的管理工作,首先要一顆愛學生的心,因為愛他們,所以去關心他們的點滴,才會想方設法去引導他們,教育他們,使他們健康快樂地成長。
在培訓學習期間,我不斷地反思自己工作中存在的問題,吸取優秀老師的經驗,來指導自己的教學工作。現在結合班級管理情況做如下反思與總結。
一、愛是管理班級的重要方式。
教師就象學生的父母,有了愛,才會關心孩子們的一切,通過多渠道引導他們健康成長。
多年來,我對一些特殊孩子,如沒有爸爸、或媽媽、或家里經濟條件不太好的學生,我都給予特殊照顧。曾經有個叫林亞楠的孩子一個周只帶15元的生活費,特殊的家庭,她的親媽走了,現在她與后媽與爸爸一起生活。15元根本不夠花的呀,有時還要買本子等學習用品,我就再給她一點零花錢,現在的社會中,象她這樣的孩子不多。現在的經濟好了,哪個孩子手中沒有幾十元的。我希望她能與其他孩子一樣,得到關愛與快樂。
三年級學生,小小年紀就住校,特別是當哪位同學病了,農村孩子的父母,農活多,有的家長根本沒時間到校,我就領著他們去看病,拿藥,甚至親自送他們回家。
看著這些可愛的孩子們,多么令人疼愛,對他們的關心,我也親自體會到他們對我的愛,一次參加煙臺說課,當我來到班級時,不知哪位同學在黑板上寫著“歡迎老師勝利回來!”一股愛的暖流流進我的心中,內心感到好高興,多么懂事的孩子們呀,從他們身上,我感受到了真情的存在,愛連著我們,愛促使我們共同前進。
二、引導他們健康成長。
任何一個學校管理班級,都會實行評比的方式,今年我接手的是三年級學生,全校還有四、五年級。哪項事情可以說都是在后面,以往爭強好勝的我,面對這種情況更是著急。
到校的第一件事情就是檢查他們打掃衛生情況,看著他們小手拿著笤帚,慢慢地掃著。著急的我拿起掃帚與他們一起打掃,慢慢感到疲倦,此時的我深深體會到這些11歲的孩子們會感到更累。所以當出現班級扣分時,我不會刻意再去批評他們,而是鼓勵他們下次做得更好,因為人的精力與能力畢竟是有限的。
三年級學生年齡小,思想很單純,對于大同學的記名扣分,他們不會去在意。在他們單純的心靈中,我不希望播種下為名為利的包袱,使他們純正的思想發生扭曲。
而現實總要面對,總會遇到一些考驗。我班石學林同學,一個很老實的孩子,一次當他哭著鼻子找到我說:“老師,我不想再當宿長了,因為被我記名同學罵我,甚至把名字劃掉。”因為宿舍中還有四年級的同學,遇到這種情況,我該如何呢?換掉宿長,根本解決不了問題;去批評那些違反紀律的孩子們嗎?我無權,因為那不是我班的學生,當然,我知道那些學生的做法是為了維護班級的利益,不使班級扣分太多。
為了使石學林同學對此事有個正確的解決方法,首先我告訴他,他們的做法是不對的,但是學校領導安排你負責他們班的紀律,你必須要實事求是地做好記錄,不能做“好人”,那樣是對他們的不負責任,也是對學校領導的不尊重。但對于他們的辱罵,甚至劃掉名字,你要有良好的'心態對待,就是你的公平公正不一定能得到他人的理解,要學會承受一切。在與石學林同學交流時,我感到如同在對自己說一般。
三、公平、公正、實事求是地對待每一個孩子。
孩子的智力與能力是不相同的,對于一些智力低下的孩子,我只是盡自己最大的努力去教他們學習,得多少分不重要,重要的是進步。對于一些懶惰的孩子,通過多方面鼓勵、引導。我班劉燕文同學學習成績很差,在考試前一段時間,紀律特別好,因此我發個獎狀給他,沒想到,這小小的獎狀卻改變了他,以后他各方面都很積極參與,學習也很努力。看來每一個學生,都是我們的孩子,盡最大的努力去引導他們健康成長。不為班級那優異的學習成績,不為那班級各方面的檢查得高分,只為他們都有一個進步,健康地成長。
班主任是學生前進的路燈,要為他們指明前進的方向,因為這是他們人生的起點,良好的教育會影響到他們一生,所以我們班主任身上肩負著極大的責任。
總之, 這次的班主任培訓給了我許多平時無法獲得的知識, 讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略, 我很高興有這樣的學習機會。我要將這次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任工作的實踐中去,我將力爭做一個學生喜歡,家長滿意,教育教學上稱職的優秀班主任
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