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班主任開學工作總結 篇32
這學期,學生在各方面都有了很大的提高,看到學生的點滴進步,我由衷地感到自豪和寬慰,自己作為班主任下的功夫沒有白白付出,收到了良好的效果。
一、繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育,發現問題及時解決。
初一下期,學生們熟悉了新的環境、基本適應了初中生活、建立了新的人際關系,學習生活走上了正軌。但也有的同學對《中學生日常行為規范》、《中學生守則》還不夠深入的理解和實施,因此,這學期第一學月,我們班便再次加強了《守則》和《規范》的學習與貫徹,嚴打不守紀律、亂吃零食、不按時完成作業、課堂上亂接嘴、以大欺小等行為。為此,我們順應學校德育節搞了《迎奧運樹新風禮貌禮儀伴我行》主題班會,對同學們進行了深刻的教育,收到了很好的效果。讓在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。
二、開展豐富多彩的活動,活躍學生課余生活。
針對學生思想狀況,及時地發現存在的問題,同進行談心,而及時解決問題。同時,用心參加學校各種文體活動——“五四”青年節發展一部分表現突出的學生入團;德育節(“優秀學生”、“優秀學生干部”、“進步學生”、“特長學生”、“好人好事學生”、“禮貌使者”的表彰);一年一度的藝術節;一年一度的“語言節”(英語);本部舉行的詩歌朗誦比賽;四川省優秀人才藝術大賽;“六一”兒童節游園活動;汶川大地震捐款活動;汶川大地震感人故事演講比賽等等一系列的活動,豐富的課余生活,盡可能的弘揚正氣、孕育愛心,培養潛力。
三、想方設法培養學生的學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。
開學便要求學生制定一學期的計劃目標;每學月制定目標和挑戰對象;學月考試結束后進行書面總結……適時的抓住學習中存在的問題,或總結表彰;或找部分談心;或交給學生好的學習方法;聽了年級上的《初一學生學習心理分析與輔導》講座;在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將的表現透過加操行分的形式具體化,激發了他們的學習興趣。與此同時,增強了的個人競爭,也鍛煉了的潛力。從這學期幾次考試狀況看,我班學生在前100名中占有絕對優勢。
四、用心會同各學科探討教育的方法,用大家的智慧解決問題。
本學期利用課余時間同其他任課經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理,用心的向各位學習先進的班級管理、教育的經驗,取得了較好的效果。及時的發現不良苗頭,及時的糾正,讓有不良表現的寫出500字、800字、1000字、1500字不等的說明,給一個改過自省的機會,以此在班級中消滅不良行為習慣。同時,用心同家長聯系,及時了解、掌握狀況,共同管理教育。
五、存在問題及困惑
學生主動幫忙班群眾的思想欠缺;偶爾衛生持續差;有個別學生不思學習,混日子;班額過大,管理吃力。下學期應針對不足,想方設法更好的搞好班級管理,構成更為良好的班風和更濃厚的學風。
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