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班主任2024日常工作總結 篇3
這個學期,我擔任的是九年級四班班主任工作,下面我就將我平時工作的一些做法總結如下:
一、堅定奮斗目標
首先分析學生學習情況,幫助各位同學確立符合實際的中考奮斗目標,同時指導同學確定近期目標。目標都要公布上墻,督促學生目標明確,勇往直前。
二、重視班干部隊伍的建設。
班主任首先要選擇一些責任心強,樂意為同學服務的學生擔任班干部,并根據他們性格、能力的差異,安排相應的工作,盡心地進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。而且一支成功的班干部隊伍也可以使班主任工作更為輕松而有效,同時也有利于提高學生的自主管理能力。
三、解決存在問題
召開班干部會議,反饋存在問題,明確本學期的各項評比制度及如何落實,有效的競爭機制推動班風的優化。班主任學期初,堅持多下班,了解同學,傾聽同學的心聲,架起師生之間的橋梁。
重視引導學生理性地處理問題,“弱化”學生之間或師生間的矛盾。面對學生的學科長短腳的問題,與各科交流轉化措施,具體到個人,并安排小組競爭與幫扶工作,關注各個被幫助同學的進步情況。
四、激發競爭意識
學生制定自己的競爭對象,讓他們有目標的去學習,互相競爭,互相促進,促使同學嚴格要求自己,培養集體榮譽感,培養學生學會求知、學會共處、學會做人的時代精神,形成積極健康的競爭意識。培養學生良好的養成教育習慣,如學生的勞動習慣、文明禮儀、爭先創優精神等方面。另一方面,班級展開小組之間的評比競爭活動,開創你追我趕的新局面。班級通過階段性考試反映學習效果,又通過樹立榜樣,營造緊張又和諧的氛圍。
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