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★第二學期班主任工作總結 篇30
本學期本人繼續任高一(6)班班主任。學生進入高中進入第二學期,班級中同學之間關系開始穩定密切,思想上有些放松,紀律有些懈怠,學習上出現了下滑現象,針對這種情況,我采取了“一心二重”,“一心”是以“抓學生學習,創一流質量”為中心;“二重”是以“定學習之心,促學習進步;嚴班級紀律,作紀律保證”為重點。
為了保證工作重點的實施,我本學期做了以下的工作:
第一、學習方面,我們作了以下工作:
1、 堅持每個周一開班會,給學生加油,為學生打氣,增強學生的學習信心。
2、 我們本學期進行了“學習方法經驗交流會”,采用法記者招待會方式,讓學習優秀的同學作為特約發言人,學生作為記者發問,這樣,學生可以有針對性的學習方法。
3、 開展“課件制作比賽活動”,激發學生自主學習的興趣,培養學生的自學能力。
4、 繼續開展“學習信息”專欄,學生可以相互交流信息,以利于學習。
5、 繼續開展“資源共享,有償讀書”活動,擴大學生的知識面。
6、 繼續設置“學習優秀獎”,獎勵學習優秀的學生和學習進步大的學生。助學習較差的學
此外,我經常找那些成績不太好的學生談心,培養其信心,指導其方法,幫助他形成良好的學習習慣。我還為個別學習差的學生指定“輔導老師”,讓好學生幫助他們。對一些學習上有潛力但不用心的同學,采用比較嚴格的學習、紀律和時間約束,使他們專心學習,得到好成績。
由于我們采取了以上比較有利的措施,使我們班的的學習取得了較好的成績。
第二,在思想方面,調整心理狀態,培養良好品質。
為了凈化學生思想,穩定學生心態,我們開展了以下活動:
1、開展了一次心理導訓活動,以“定力與學習”為主題,教育學生“此時做該做的一件事,此段做必做的一件事,一生做想做的一件事”,讓學生記住“貪得無厭,心煩意亂。善于放棄,心定神安”,指導學生學會“放棄”,學會“暗示”,振奮學生的內心,提高學生的定力。
2、 開展“青年志愿者”活動,鼓勵學生為學校和班級做好事。在班級團支部的組織和帶動下,有的同學到收發室為老師取報紙,有的同學為班級修理桌椅。這些活動凈化了同學們的心靈,培養了同學們優良的品德。
3、開展“見面問候”活動,禮貌待師,禮貌待人,微笑行止,語言文明。
本學期,因為有了我們師生的相互配合,我們的班級無論是班風、學風、作風,還是為人處世、參加各種活動,都表現很好,贏得了上級領導和廣大家長的贊許。
第三、管理方面,建立“輪流班長”制度,嚴格量化管理。
一個集體,沒有核心就沒有凝聚力,就不能團結起來去爭取勝利,古人言,強將手下無弱兵,一個強有力的班級核心,就是班級成功的一半,所以,選擇任用班委,班主任就得格外慎重;另一方面,無規矩不成方圓,一個集體要想個方面上進,必須有嚴格的紀律,紀律是學習的保證,抓好班級紀律,樹立良好的班風,有利于學生的身心健康,有利于學生的學習,有利于學生良好品質的形成。為此,我采取了以下措施:
1、“班長輪流做,明天到我家”。
為了鍛煉每個同學的管理能力,提高每個同學的責任心,本學期開始“值周班長制”,方法是:⑴侯選班長競選發言。⑵同學投票,民主選舉。⑶值周班長組閣臨時班委。
對臨時班長有如下要求:⑴對班級工作熱心,工作態度認真負責。⑵有魄力,有能力,大膽管理。⑶能以身作則,起模范帶頭作用。
2、民主討論制定班規,每個學生記錄一份,規范自己行為。
3、訂立獎懲制度,約束學生行為。
4、建立“光榮榜”,樹立學習榜樣。
5、堅持班級例會,強化紀律管理。
6、期末班委述職,反饋本段工作
在師生的共同努力下,我班班委得力,同學團結,學生自覺,紀律保持良好。
成績是主要的,但也有不足,這需要我在今后更加努力,學習別人的長處,彌補自己的短處,力爭取得更大的成績。
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