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優秀班主任的個人總結 篇4
小學班主任特別是一年級的班主任,是一個復合性角色,需要教師結合本班實際,好好把握分寸,下面是一年級班主任的個人年底總結,為大家提供參考。
去年,我擔任一年級(2)班的班主任工作,一(2)班共有xx名學生,其中男生xx人,女生xx人。我按照制訂的班主任工作計劃去執行,并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了,我把主要的工作總結如下:
一、抓好常規教育,著重培養學生的良好習慣。
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,向學生進行有針對性的常規教育。以常規落實為重點,著重培養學生的“三大習慣”,即學習習慣、衛生習慣、文明行為習慣。
2、積極參加學校開展的“一周一養成”活動,用十六個生活小習慣,十六個養成目標來促成三大習慣的培養。
二、積極發揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實行班干部輪流領讀制度,因為一年級的學生年齡小,讀書自覺性差,班干部領讀,每個學生都會跟著讀,都感興趣讀。
2、班干部負責檢查學生的課外作業、練習的完成情況,通過班干部的監督,讓每個學生都能主動,認真地學習,從而養成自主學習的好習慣。
三、加強安全教育工作,增強小學生的安全意識。
1、利用班會,講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會進行主題安全教育,如開展班會主題“遵守交通規則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過,并且聯系實際,談談哪些行為是不安全的行為,都不能做,來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
1、開展了各種各樣的班隊活動,如三月份開展了“種樹”的活動,五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。
2、開展了豐富多彩的主題班會活動,如“團結合作真快樂”,“你是我的好朋友”等。
在活動中,不但陶冶了學生的情操,同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力及各方面的素質。
五、充分發揮“學習園地”這塊陣地的作用。
1、每個節假日都出版一期跟節假日有關的黑板報,如3月12日植樹節出版了有關植樹知識的板報,主題是“多彩的春天”,如“五一”勞動節出版的板報主題是“勞動創造美”,“六一”兒童節出版的板報主題是“兒童節快樂”。利用板報的內容,培養學生良好的品德和進行愛國主義教育。
2、在學習園地中開辟了“展示臺”專欄,展示臺定期展出了學生的優秀作品,有書法作品、繪畫作品、寫話習作,甚至學生的月考試卷都可以展示,讓學生欣賞、學習。
六、采用多表揚,多獎勵,少批評的工作方法。
多表揚多獎勵,能激發孩子的上進心,增添他們的自信。班中實施一周一星的評比制度,其做法是學生一星期的各種表現,記錄下來,分類加分、扣分。表現好的加分,表現差的扣分。本周內加分多的學生被評為“本周小明星”,這是模仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學生非常喜歡。學期結束了,這些小明星還有可能被評為“三好學生”,“優秀學生班干部”,“優秀少先隊隊員”等,獎罰分明,孩子們有了奮斗目標,都會爭著做好。
一年級班主任擔任以來,我特別關注學生的健康成長,熱愛學生、關心學生。
當發現學生在學習上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯系,取得家長的理解與配合,共同管好孩子。當學生犯錯時,我總是耐心地教育地,用愛心來感化他。
經過一個學期的努力工作,孩子們有了很大的改變。他們逐步學會了遵守學校的各項規章制度,懂得了遵守課堂紀律。平時注意講文明、講禮貌、講衛生了,學習成績提高了。在班里,他們團結友愛,互相幫助,互相學習!
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