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四年級班主任第一學期工作總結_班主任工作總結 篇2
緊張的一學期結束了,我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任四年級語文教學工作和班主任工作。共有學生60人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態;從學生的家庭狀況來看大約有一半的學生都是外地生;另外,還有幾名單親家庭。雖然班級的情景比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看,收到了必須的效果。同時也存在許多不足,經過短短的學期教學實踐,我的感觸很多,現將本學期的工作做如下總結:
一、政治思想方面
我積極參加學校的每次教師例會,認真做好筆記。工作中嚴格要求自己,服從領導的分配,職責心較強,自覺遵守勞動紀律。尤其是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,所以我在工作中處處起到模范帶頭作用,身正為范。
二、教學工作方面
在教學工作方面,作為新教師的我虛心向老教師學習,也取得必須的成績。本學期我開了一節公開課,這也是借機檢驗下我的成長情景。上完課后,我發現自己抓住了重點,可是沒突破難點。在引導學生體會“我”所獲得的啟示時,我主要是采用“讀”的方式,表演讀、指名讀、全班讀等等方式,讓學生反復讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程,以“讀”來體會,更加深刻,尤其是在讓孩子表演讀的時候,效果不錯,因為班上剛好有具備必須表演本事的孩子,并且班上的學生也充分地預習這篇課文,在表演讀的時候,經過孩子自己的表演,能夠帶著全班同學一齊體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化,這樣孩子也更加記憶猶新。可是,不足之處是我在朗讀指導方面經驗不足,沒能更好地讓學生讀出詹姆斯當時的那種心理變化。今后,我還得在以下這幾個問題加以思考探索;用怎樣的方式使學生的朗讀質量得以提高;怎樣激發學生朗讀的積極性;如何實現有感情地朗讀這一目標;如何評價朗讀結果。尤其是在指名孩子表演讀得時候,我只注意到那些成績好的孩子,沒讓的孩子參與表演,不能很好地照顧到全班同學,這也是評課教師再三提到的,今后我會多加注意這個問題,照顧到的孩子。
總的來說,一節課下來,我的教學目標差一點就到達了,挺可惜的,這也是在敲響我的警鐘,必須備好每一堂課,不只要備教材,備教參,還必須備學生。我在寫教學設計的時候,沒有猜測下自己班上的孩子會做出如何的反應,這點做得很不好,今后,每一次的備課,我都必須記得這一點,僅有在備好學生的基礎上才能很好地到達自己的教學目標。
三、樹立良好的教師形象
在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度,時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己,尤其是在學生中,時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。
人們常常把教師比喻成媽媽,這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子必須要有“愛心”“耐心”。把孩子們當成是自己的家人,為孩子們傾注所有的感情。
四、真正做到"因材施教"。
根據每個學生的家庭背景,了解孩子們在家中的表現,觀察孩子們的一些生活習慣,做孩子們最忠實的聽眾。由于我是新接手我們班,一開始,為了了解這些孩子,我多花時間跟雅雅一齊聊天,提早了解我們班上的孩子的一些情景。做到對癥下藥。對于一些后進生,我經常找他們談心,發現問題及時與家長聯系共同解決,從而幫忙他們轉化思,到達育人的目的。尤其是班上的一些后進生,今年的成績也有所提高,相信他們的付出已經得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。
雖然在工作中比較嚴謹,但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改善。經過了一段時間我成熟了很多,遇事要三思而后行。僅有研究成熟了,在去做我想這樣必須會收到事半功倍的效果。在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會走好今后的每一步!
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