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在幼兒園中,幼兒之間的交流也是幼兒學習口語的一個重要途徑。以下是小編精心收集整理的中班語言領域教案方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
中班語言領域教案方案1
活動目標:
1.從已學兒歌和游戲中學習豆,激發幼兒識字的興趣。
2.拓展幼兒知識面,發展幼兒語言。
3.理解兒歌內容,豐富相關詞匯。
4.引導幼兒在兒歌和游戲中學習,感悟生活。
5.發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
1.寫有兒歌《收豆豆》的紙。
2.各種豆類及食品.
3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。
活動過程:
一、復習兒歌,做游戲,引入課題。
我們以前做了一個游戲,叫做《收豆豆》。看看這是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請ⅩⅩ來當紅豆豆,ⅩⅩ來當綠豆豆,我就是收豆人。
二、引入識字。
剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干。現在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅,引導幼兒用排除法將已識漢字“紅樹葉、綠樹葉”排除,找出“紅豆豆、綠豆豆”,幼兒跟讀)
我們給“紅豆豆”照張相,再給“綠豆豆”照張相。預備――“喀嚓”。我們來數一數,這兒有幾顆豆豆?(幼兒數)現在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的一個豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆,變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)
小朋友真能干,不但會認紅、綠,還會認豆豆的豆了。老師請你們這些能干的小朋友幫忙,我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了,請你們把它們找出來。(出示兒歌《收豆豆》:紅豆豆,綠豆豆,收進我的籃里頭。農民伯伯種豆豆,一粒豆豆不能丟。)給它戴上漂亮的紅項鏈。(紅紙圈)
三、引導幼兒說詞、說句,發展幼兒語言。
1.剛才兒歌里的農民伯伯去收豆豆,想一想,他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考、發言)
小結:這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆……(出示相應的實物讓幼兒觀察,引導幼兒說話)如:豌豆圓圓的,蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的,綠豆是綠色的。
2.農民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考、發言)
小結:這些豆豆可以作許多好吃的東西,比如豆腐、豆漿、豆豉、豆皮……(出示相應的實物讓幼兒觀察或品嘗,引導幼兒說話)如:豆漿甜甜的,真好喝!豆腐的營養好。
四、延伸活動
每桌一盤豆類食品,讓幼兒自選一樣說它的樣子、吃法,先互相說,老師分組傾聽,請個別幼兒上臺說個大家聽,最后品嘗。
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