大班語言教案設計集錦

大班語言教案設計集錦篇5

活動目標：

1.通過引導幼兒觀察圖片，讓幼兒理解故事內容，能完整地跟老師講述故事情節。

2.培養幼兒在集體面前大膽表述，并能認真傾聽同伴講述或觀看同伴表演的習慣。

3.發展幼兒的語言表達力、想象力和表演故事的能力。

活動準備：

故事視頻、狐貍葡萄圖片、狐貍頭飾

活動過程：

一、談話導入

小朋友，你們吃過葡萄嗎?誰能告訴老師，葡萄是什么顏色的?它又是什么味道的呢?今天呀，老師就要給小朋友講一個狐貍和葡萄的故事，小朋友想不想聽啊?”

二、出示圖片，引發興趣。

1.第一幅圖片上畫的是誰啊?(狐貍)它是什么樣的表情啊?(笑瞇瞇的)

2.第二幅圖片上畫了什么啊?(葡萄)它是什么顏色的?(紫色的)它的味道又是怎樣的呢?(酸酸甜甜的)

三、欣賞故事，理解故事內容

1.欣賞故事

(1)出示故事視頻，引導幼兒欣賞故事。

提問：請你們說一說，你看到了什么?發生了什么事情?

(師啟發幼兒說)

(2)再次播放故事視頻，引導幼兒理解故事內容。

提問：狐貍出來看到了什么?它來到葡萄下面想干什么?它是怎樣做的?結果怎樣?

(3)引導幼兒跟老師集體講述一遍故事(重點引導狐貍見到了葡萄后的情境部分)。提問：葡萄為什么是酸的?故事里的小狐貍最后吃到葡萄了嗎?

(4)引導幼兒完整講述一遍故事，理解故事的大致內容。

2.分角色表演：

(1)教師講述故事，幼兒帶頭飾扮演角色進行表演。

(2)幼兒兩人一組協商角色表演故事，一人講，一人扮演狐貍。

(3)教師講述故事，請全班幼兒扮演狐貍進行表演。

四、歸納總結：

教師小結：講解故事的含義，狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸，比喻有些人辦不成事，就借口說時機不成熟。

五、活動延伸：

鼓勵幼兒把故事講給爸爸媽媽聽。

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