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科學活動策劃方案幼兒園篇6
設計思路:
生活中處處有水果,孩子從出生到逐漸成長的過程中,不斷與水果發生著千絲萬縷的關系,把孩子生活中極其熟悉又喜愛的水果作為切入口,我們設計了此活動。本次活動由觀賞mv、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成,將多個領域的學習內容自然地融合在一起,通過幼兒探索、操作等活動,了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性,使孩子們置身在探究的環境中愉快的主動學習。
目標:
1、認識幾種常見的水果,知道其名稱、特征。
2、運用多種感官進行觀察、比較,發現水果是多種多樣的。
3、在品嘗活動中,體驗共享的快樂。
準備:
1、幻燈片。
2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。
3、糯米粉、糖、餐具等。
過程:
一、了解水果的多樣性。
1、教師提問:你們吃過水果嗎?你吃過什么水果?它是怎么樣的?什么味道?
(在幼兒說出后播放mv,引起幼兒繼續活動的興趣)。
2、除了剛才我們小朋友講的,看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢?哇秋天的水果真多呀!
二、了解幾種常見水果的特征。
1、蘋果。(或觀看mv)
a:現在請我們小朋友每人從桌上拿一個蘋果,看看蘋果長的是怎樣的?
b:教師簡單小結(顏色、形狀、大小、觸覺),幼兒看mv。
c:你們知道蘋果里面有什么嗎?(幼兒自由講述)。
d:教師將蘋果橫斷面切開,小結幼兒的講述內容。(幼兒看mv)
2、橘子。
方法同上。
三、品嘗水果,體驗共享的快樂。
1、品嘗新鮮水果。
a:秋天是一個水果豐收的季節,你們想不想嘗嘗秋天的各種水果?(出示水果拼盤,幼兒欣賞)
b:請幼兒猜猜說說水果拼盤里有些什么水果。并請幼兒挑選1-2種水果嘗一嘗,說出這些水果的名稱及其它是什么味道的。
c:討論:人多水果少,大家都想品嘗到各種水果,應該怎樣吃?
2、學習制作水果羹,了解水果的多種吃法。
教師:剛才我們吃了新鮮的水果,平時你們還吃過那些水果食品?(幼兒自由講述)
教師簡單講述水果羹的制作方法,師生共同配合一起做水果羹(幼兒學搓小圓子)。
四、活動延伸。
幼兒吃水果羹。
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