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班主任學期工作思路及計劃篇4
班級的各項工作都離不開班主任教師,班主任的工作辛勞而冗雜,這個學期的班主任工作計劃是:
一、提高知識,明確職責,加強責任感
班主任教師是學校教育計劃的詳細執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任教師工作規律。
⑴努力做好學生思想教育工作,把學生培養成為一個積極向上,勤奮為學,團結友愛的集體。
⑵引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。
⑶關心學生生活和安康,組織學生參加各種文體活動。
⑷組織學生參加社會實踐和公益勞動。
⑸協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律。
二、施行班級管理,形成良好的班風
⑴制訂班主任教師工作計劃,加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求,聯絡本班實際,訂好一個學期工作計劃,要有詳細的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施詳細、切實可以。
⑵培養積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。
班級的開展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,班級目的要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓勵作用,而且學生經過一定努力可以實現的。
⑶選好、用好干部。
班級能否成為發奮向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結同學,表現學習好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學擔任。
⑷要組織和開展集體活動,培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如主習題活動等。
⑸要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規章管理辦法建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同規范,形成一種輿論。
不正確行為出現時,會受到批評,抵抗,幫助,形成一種風氣。班級應建立目的管理管理辦法,如組織紀律,環境衛生,出勤記錄,學習情況,輪值管理辦法,日常事務等進行量化管理評比,在班內形成輿論監視,促進良好班風形成。
⑹加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環境的布置,班級活動的開展等。
(1)環境的潛移默化
(2)主習題班會是統一班級目的的重要途徑和方法。
三、做好后進生轉化工作。
做好后進生轉化工作,對班集體形成和穩固有巨大影響。
四、管理策略、思想、方法上要因人而異,靈敏多樣,不同年級采用不同管理方法。
應從學習上著手,嚴抓他們學習紀律,激發他們的積極性,不斷檢查他們的學習和成績,創造一些競爭時機,比學習,比紀律,比品德等政治相貌,擔任干部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,安康狀況,家庭地址,電話,家長職業,經濟狀況等。
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