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教導處個人工作計劃安排(通用35篇)
教導處個人工作計劃安排 篇1
一、教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立
(1)教研組長在每學期的開學之初,要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析,提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足,及如何發揮他們的潛在的能動性;
(2)根據本組室的教學實際,按學校的教育教學工作要求,提出本組室、本學科的教學管理目標;
(3)在分析本組室實際困難的同時,具體要提出解決該問題的方法和科學的依據,并努力在今后的教學實踐中加以解決;
(4)教研組長在每學期結束時,要及時對一學期來的教育教學工作進行總結,并向其它組室進行陳述性交流。
二、教研活動要進行合理的安排,要增強教研活動的有效性
教研組長要深入到每一個備課組,加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
三、教研組長的教學常規管理
(1)為加強各備課組的教育教學備課活動,教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學期結束前要整理成冊,作為全校教師的教學資源共享;
(2)按照教導處工作的要求,各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業布置、作業批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。
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