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6年級i輕叩詩歌的大門活動總結 篇5
在這次的綜合性學習中,我們小組的要做一個幻燈片,她們統一指定去我家做,可惜我家根本沒有演示文稿的這個文件,只好去鐘家做了。
說真的,開始我們有很大的興致來做,之后,因為太多困難了吧!我們都沒什么耐心,因為不僅僅是圖片難找,而且內容不合適和字體的效果不好。這使我們的自信心大大減弱,做得也不大好。,因為我們一邊做一邊吵,根本沒心思。終于做好了!我們急切地發給老師,焦躁不安地等老師回復。老師發來一些醒目大的字:效果還不錯,只是背景不大合適。
在展示的那一天我們上去講臺介紹,發現我們少了一樣東西,那就是背景音樂!我們又去到鐘慧琳家,馬上七手八腳地弄起來,不過我們沒有發給老師罷了,因為我們要修改一下。
在這次的活動中,我的收獲很大,我不僅知道了詩歌中蘊含的知識,而且,我們五個人的友誼也越來越濃,變得有了自信心和耐心去做好身邊的每一件事,我好期盼有下一次的綜合性學習活動。在活動的學習中我知道詩經有六義分別是:“風、雅、頌、賦、比、興。”而這六義中“風、雅、頌”是指。
還學習了中國的'詩人,李白、范大成、謝靈運,外國也有很多詩人。普希金、拜倫、海涅……他們的優秀詩歌。了解到了古代詩歌的分類方法如,按形式分,分為自由詩、散文詩……還有現代詩歌的分類如,敘事詩、抒情詩、格律詩、散文詩……更重要的是我們學會了如何寫詩。我們也還學會了如何理解詩歌,讀詩歌的方法:理解詩句的意思,聯系自己的生活實際,想象出詩人所處的畫面,用各種詩歌來做對比。
此外我們班級也開展了“詩歌朗誦會”的活動讓我們更了解詩歌,從學習資料中也增長了詩歌的許多小知識。
“與詩同行”的活動雖然暫告一個段落,但我覺得這是一個讓我們難忘的綜合性學習,因為它可以影響我們一生。
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