三年級培優補差工作總結(通用3篇)

三年級培優補差工作總結 篇3

本學期，在“培優輔差”工作中，我可以根據計劃和實際情況，循序漸進、有措施地實施“培優輔差”的內容。計劃中要求的目標基本可以實現。一學期來，通過師生的共同努力，本學期培優輔差任務順利完成。現將“培優轉差”工作總結如下：

1、全面調查了解學生，做到心中有數。這是做好轉化工作的基礎。

2、可根據學生成績確定需要培養或輔差的學生名單，利用業余時間進行輔導。

3、培優輔差實現了“六定”，即定對象、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標。

4、培優注重長遠，注重增加學生學習難度，拓寬知識面，發展求異思維，培養創新能力，同時在課堂教學中落實，確保優生更好。

5、輔導貧困生實現“三三不”，即了解后進生，尊重后進生，對后進生有信心。思想不歧視，情感不厭惡，態度不粗糙。后進生教育：起點低，步驟小，一點指導，一步一步前進，積累小勝利取得大勝利，對學生看到希望，及時欣賞學生的每一個進步，提高學習興趣。

6、結合考試，做好培優輔差工作的查漏補缺工作。

7、利用適當的時間對學生進行思想道德教育、文明教育、紀律教育。

8、在課堂上創造機會，利用優生的學習思維和方法來影響貧困學生。充分發揮優生的榜樣作用，影響貧困學生，改變貧困學生，形成“趕上、幫助、超越”的強烈學習氛圍。

9、激勵機制，給差生更多的表現機會，讓他們樹立學習的信心和勇氣，克服自卑。

10、必要時與家長聯系，共同解決差生各方面的問題。

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