個人總結如何寫遠程研究(選3篇)

個人總結如何寫遠程研修個人總結如何寫 篇2

我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠程培訓。為了進一步加強下一步工作，總結經驗，彌補不足，更好地提高培訓的積極性和主動性，提高教師的理論業務水平。總結如下：

1、提高認識，充分認識研究的重要性

為做好暑期語數外教師全員培訓工作，學校采取多項措施，加強培訓管理。

1、注意培訓前的準備工作。為確保所有學員順利進入培訓狀態，我校組織召開管理人員會議、指導教師會議、培訓教師動員會議，明確要求，同時要求網絡管理人員熟悉假期操作程序，做好網絡調試，做好詳細研究前的準備工作。

2、注意過程管理。要求教師在研究過程中實現兩個“結合”：遠程培訓與校本培訓相結合，培訓與日常教學相結合。針對培訓中可能出現的一些教師只注重注意力，忽視作業質量的現象，學校召開了指導教師會議，要求各學科明確培訓目的，努力開展優質作業，確保教師有所學。

3、加強制度管理。建立健全三個制度：一是責任制，校長親自負責，副校長負責培訓的全面工作，教研組長、備課組長是直接責任人，一級抓，層層抓落實。二是考勤制度，要求考勤人員認真做好考勤記錄。培訓過程中，培訓教師應按正常工作處理，不得遲到、早退或曠課；三是考核制度。學校制定了量化考核措施，對教師培訓進行監督檢查。

2、專家交流，洗禮教師思想

老師們努力學習，熱情高漲。每天早早來到電腦室，坐在電腦前看視頻，做作業，發表評論，休息后拒絕離開。室內空氣炎熱，但老師們不抱怨，不喊累，為期10天的學習沒有人缺席，遲到早退，老師們想抓住這個好機會提高充電，努力學習，與新課程一起成長。

視頻中，專家們以嚴謹的學術態度、豐富的教學經驗、高尚的師德修養和先進的理論水平，為我校教師提供了精彩的報告，大大提高了教師的職業道德、理論水平和教學實踐。教師普遍認為，每一份專家報告都是對每一位受過培訓的教師的思想洗禮、靈魂沖擊、理論引導和水平提高，他們的教學藝術和實踐經驗將對我們的教師產生深遠的影響；一線教師的現場講座也給了教師很多啟示。他們對事業的執著、對學生的熱愛、對教育的熱情、廣泛的知識、豐富的教育藝術、對教育教學的認真研究，給學生留下了深刻的印象，樹立了榜樣。

3、收獲希望，讓培訓教師受益匪淺

培訓活動安排有序，內容豐富，方法方便實用，實效性強，為教師專業成長提供了良好的發展平臺。全體學生珍惜這一學習機會，認真參與培訓，積極學習，勤于總結反思，全面提高素質，促進專業發展，達到預期目的。學生們說這次培訓收獲了很多，經常聽專家的討論，總是有一種突然開明的感覺；每次面對面討論，都是真誠的交流；每個家庭作業，都是新的感知和思考，所有學員對模塊教學有進一步的了解，為新學期的課程選擇奠定了堅實的基礎。

20xx年夏天，根據山東省教育廳的統一部署，山東省教師教育網組織了為期10天的初中語文、數學、英語教師新課程專題培訓。為組織本次培訓，多次調研，了解學校硬件設施和網絡條件，確定富國中學等11所學校作為語文、數學、英語教師集中培訓點。7月20日，各研討會專門召開了籌備會議，詳細說明了集中研究的內容、模式、時間和開學條件，并提出了具體要求。為順利啟動培訓，7月26日下午26日組織98名語言、數學、英語教師：00在各自的培訓點報到，專門成立了班委，組織老師對網絡平臺進行登錄測試，確保每個學員按時順利登錄網絡進行網上學習。培訓期間，安排了檢查日程，由教研室、師范部全體同志組成的檢查組每天進行檢查指導，并提出指導意見。分部門跟蹤指導，各集中培訓學習點設置班主任全程班級服務管理，實行一天四點名制度，及時報告出勤情況。

在7月27日至8月7日的集中培訓中，絕大多數教師可以仔細觀看視頻、瀏覽資源、提交家庭作業，積極參與在線討論，每天學習6個多小時。經培訓點負責人、班主任和全體學員共同評選，26名同志被評為優秀學生，教委頒發證書表彰。對于全市非全勤學生，要求各學校將學生出勤情況納入下學年年度考核。所有遲到（早退）兩次以上、事假一天以上、病假兩天以上或曠課半天以上的學生，學校不予報銷所有午餐補貼。

通過20xx年語言數學外三門課程的培訓，各學科教師的知識得到了拓寬，及時與專家溝通，解決了教學中的疑慮，極大地促進了我中學的教育教學。

四、幾點建議

1、完善教師培訓機制，加強教師培訓，使培訓學習成為教師工作生活的常態。

2、擴大培訓平臺的效率。培訓平臺不僅可以用于暑期培訓，擴大其功效，還可以用于日常教學和研究。它可以通過積分和增加教師學分來促進教師的專業發展。

3、提高培訓平臺的穩定性，使其更高效、更順利地完成遠程培訓。例如，7月14日，由于培訓平臺的網絡故障，暫停了一天的培訓。

4、不斷更新培訓學習視頻，更貼近教育教學現實。

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