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2024年語文教研組活動總結 篇6
本學期以來,語文教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求,認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。組內各位老師工作認真、盡職盡責、保質保量,順利完成了學校安排的各項教育教學任務。現將本學期的教研組工作總結如下:
一、常規教學落實到位
三個備課組根據各自特點制定了切實可行的教學計劃,并按計劃精心安排教學各個環節,認真落實各項教育教學目標,保證了各年級段的教育教學質量的穩步提高。在這個基礎上,年青老師完成了師徒結對匯報課,高級教師完成了高級履職課,同年級老師開設教學交流課等等,各位老師在落實教學任務方面做得非常扎實。
二、教師專業水平穩步上升
組里的年青人積極進取。z老師積極參加課題立項,z老師和z老師積極參加骨干評比。z老師負責校文學社活動,定期出《百草園》社刊,定期參加市直學校文學社聯盟活動,提高了了學生的寫作水平。今年高中語文組又增加了鄭文禮老師。他在新課程改革方面積極進取,積極進行新課程內容的設計。在浙師大進行專業培訓時,還獲得了浙派新星的稱號。周懌老師參加了成旭梅名師工作室,不斷地進行提升和交流。邵劍老師通過師徒結對活動,教學水平也上了一個臺階。
三、教研活動行之有效
教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作,高質量地解決教育教學中的問題。在本學期的教研組計劃中我們把如何解讀文本作為教研活動的重點,按照計劃我們以《禮拜二午睡時刻》和《秋聲賦》為例,對教材文本進行了挖掘與解讀,并就如何建立小說和散文閱讀分析體系,明確高考試題與教材文本之間的聯系,如何引導學生達到新課程標準的閱讀能力要求形成共識。
此外,還按照學校的要求,開設了期中考試分析交流和考試分析課,參加市論文比賽和教學能力比賽等等。
四、不足之處
在學校布置的有效作業研究方面成效不大。教學專題研究工作只停留在了問題解決的層面上,而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結。新課程內容設計還不夠完善。
發現就是進步,總結就是提高。在今后的工作中,語文教研組要善于發現、善于總結,爭取新的突破。
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