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2024年語文教研組活動總結(精選31篇)
2024年語文教研組活動總結 篇1
本學年我們語文教研組全面貫徹教育方針,實施新課程教育,根據學校的教育教學計劃,狠抓常規管理,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,開展了一系列的教研活動,現將本學年的工作總結如下:
1、善思的隊伍
我組成員都能夠重視學習語文新課程標準,轉變教學觀念,組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,掌握課程的基本理念,全面提高學生的語文素養,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優秀的語文教師更加不容易。
語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,改革教學模式勢在必行。七、八年級的語文教師一直走在實驗的前列,九年級的教師也在積極的參與,課改的理念已深入人心。
我們認真開展每一次教研活動,做好各備課組的組織工作,每周一下午是我們集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為,如何全面提初中學語文教師的教學技能。借助第二輪繼續教育“備好課”的契機,我們全體語文教師認真深入地學習《語文有效備課》及《如何備好課》等學習資料,并進行扎實有效的探討與研究,成效顯著。
2、勤奮的團體
我們認真對待每一次公開課。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教學設計、完美的課堂設計,而且還要不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”,盡力調動學生的主動性、積極性,創設情境、情景,讓學生多動、多思,展開聯想,開展合作學習、探究學習,形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發生著顯著的'變化,由“灌輸”轉變為“探究”,由“背著手教”變成“拉著手學”,學生學得主動,學得有價值。課后上課的教師都說說自己的教學設想教學思路,我們整個小組也對這些老師的課進行了評課,不僅肯定了他們教學的優點,更重要的是指出了他們教學中的不足。通過這些活動,使我們組的教師更好地學習了教案的設計、教學的技巧,取長補短,提高了業務素質,練就更扎實的基本功,更深刻領會了新課程理念,可以更好地為教育事業服務。
在宜秀區教育局舉辦的初中語文優質課大賽中,我們組的嚴俊老師榮獲二等獎,取得驕人的戰績。在區教育局牽頭,由我們學校舉辦的“教學開放周”校際公開課中,我們組的張健琳老師、桂迎忠老師、呂漢兵老師、張禮進老師、章謀滸老師和龍大青老師都在公開課中表現出色,贏得了區教育局有關領導、外校聽課教師以及本校聽課教師的一致好評,為學校贏得了良好的聲譽。
堅持聽課制度,本學期我們組的老師都能按學校的要求分階段完成聽課任務,有的老師超額完成了學校規定的任務。
3、探索的勁旅
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,這一學年,我們在學校的帶領下,以提高課堂教學質量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創新。在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養教師的科研能力,努力提高教師整體素質、優化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文,積極參與課題研究。
4、勝利的鐵軍
我校20--年中考取得驕人的戰績,尤其是語文學科成績更是出類拔萃,A等99人,超出平均數19人之多。普遍反映今年的試卷難度不大,基本上都與平時和考前訓練的題目相類似,可見我們平時工作的實效。這也是對我們工作的最大肯定!
另外還有值得一提的是,我校803班學生嚴丹丹同學在第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動征文比賽中榮獲一等獎。這在我校是從未有過的,為我校贏得了巨大的聲譽。
在看到成績的同時,我們更清醒地認識到我們組的工作還存在不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,大家在教研論文撰寫與發表方面還做得不夠。
今后,語文教研組將迎難而上,踏踏實實的爭取更大進步。
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