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關于小學行為習慣養成教育的工作總結 篇4
寶寶幼兒園在接鎮教委辦下發的《xx鎮20xx年秋季幼兒園教科研活動月方案》文件精神后,結合我園實際制定以素質教育為中心,以教師和幼兒發展為本的思想,充分發揮教研工作職能,開展多向互動研究,堅持把提高保教質量放在第一位而制定以下計劃:
一、活動準備
成立以園長為首的教研組,全體教師參與。開會研究教研月具體內容和時間。
二、活動目標
1.以抓實保教活動為核心,優化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規,優化區域活動、游戲活動的開展。
2. 做好幼兒體操和搞好環境創設,開展區域活動,結合主題活動的開展情況,創設靈活多樣的活動區。為幼兒自由活動創造條件,充分開發幼兒智力。
3.認真貫徹落實《綱要》《指南》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養,促進幼兒全面發展。
三、活動內容
1.每周一組織全體教師理論學習,并鼓勵教師將所學內容落實都實際工作中去驗證和調校。
2.組織教師參加聽評課比賽。聽評課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量的原始方法和手段。在《指南》的引領下,如何有效組織教育教學活動,研究并改進教學中存在的問題顯得尤其重要。我園于10月26日進行園內教師聽評課比賽,并根據比賽結果推選2名教師參加鎮比賽。
3.組織幼兒參加早操評比活動。幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環節,是增強幼兒體質的有效手段,它對調節幼兒一日活動情緒,發展幼兒基本動作的協調、準確、靈活,對鍛煉人體的肌肉群,培養幼兒的協作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力,吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。為此,我園高度重視早操活動,科學編排早操并不斷有所創新。定于11月24日進行園所早操比賽。
4.組織開展新教師教學能力評比活動。11月11日為進一步深入學習和貫徹《指南》精神,推動幼兒園教學改革,提高幼兒教師的教學基本功,我園將開展新教師教學能力評比活動,不斷提升教師組織教育教學活動的能力,促進教師專業化發展。
5.組織各年齡段開展親子活動。親子活動是提高親子之間感情的橋梁,我園結合家長開放月這一契機,定于11月20日按年齡段開展親子活動,和家長講座等。
6.組織開展環境創設評比活動。環境是幼兒教育的一個重要資源,通過創設結構合理、衛生安全、美化、兒童化、教育化的環境,使幼兒在與環境的自然接觸中認識各種事物,獲得各種感受,理解各種現象,讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園將于11月30日開展環境創設評比活動。
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