高中教育數學總結(通用3篇)

高中教育數學總結(通用3篇)

高中教育數學總結 篇1

20xx年xx月，我有幸參加了20xx年義務教育階段高中數學教師遠程教育培訓。在這次活動中，由于導師的精心指導，我可以在網上與許多數學教師一起學習，深入了解新的數學教學理念和教學模式，以及學習數學思想和方法。培訓活動安排合理，內容豐富。作為一名參加培訓的高中數學教師，我覺得收獲頗豐。

一、專家指導，理念更新

在這次培訓中，老師們進行了討論，闡述了他們對高中數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，以及對數學思想和方法的討論。在這些老師的指導下，我的思想深深地震驚了：作為一名普通高中的數學老師，我們思考得太少了。通常，在學校里，我們考慮的是如何上好課，對學生的長期發展沒有太多的考慮，甚至忽視了這方面。

聽了專家的講座后，我認為在未來的教學生涯中，我們不僅要關注一些短期利益，而且要關注長遠；課堂教學應注意數學思想方法的滲透，不限于單一答案方法的教學；不要盲目迷信新課程標準，而要辨證。

二、同行交流，教學相長，教學相長

在這次培訓中，每個培訓教師都有豐富的數學教學經驗，教學的外部條件也非常相似。因此，成員之間的互動已成為每個培訓師提高數學教學專業水平的捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學生溝通。在溝通過程中，我了解了老師的不同情況，注意到他們如何處理新課程中遇到的各種困惑，以及他們對新課程教材的把握和處理。在學習中，我們不斷交流，在自己的課堂教學中努力，真正實現彼此的教學。

三、更新理念，學以致用

通過這次培訓，我學到了很多新的教學理念和模式。通過實踐，我將其應用到教育教學工作中，大大提高了我的教學水平。同時，通過認真學習，我成功完成了培訓任務。

雖然網絡教育培訓這么快就結束了，但我在培訓過程中的思想震蕩將伴隨著我未來的教學生涯，與同行的交流將繼續，教學業務水平必須不斷提高。

今天，我再次學習了小學數學的新課程標準，這讓我意識到教學不僅要加強學生的基礎學習，還要提高學生的發展學習和創造性學習，從而培養學生終身學習的愿望和能力，讓學生享受快樂的數學。

我非常喜歡遠程教育和培訓，因為在學習的過程中，我豐富了自己，對我們的學習社區有了更好的了解。我發現我的工作伙伴和學習伙伴真的很好。說到遠程網絡教育，我不是第一次接觸，但這次學習印象最深。

培訓即將結束，課程涉及小學數學的教學設計、問題和反思、組織互動、測試命題、小學生的空間概念等方面。每個演講者都是精心挑選的教學精英，教授教師在各個方面應該具備的各種能力和培養，其中許多是發自內心的話語和經驗...

通過這幾天的商業學習，我受益匪淺，感觸頗豐。現在總結一下自己的感受。首先，教師必須有職業道德。作為教師，我們不僅要有相關的專業技能，還要有相關的職業道德。

這一次，我們學校的政治學習由領導主講改為中學政治史專業畢業的教師主講。這種學習不僅解釋了廣大員工，也促進了主講人積極學習和探索的能力。讓我們參加這次集體學習，談談我們自己的經歷。

首先，我想談談我在學習過程中對黨的進一步了解。從中學開始，在思想政治課和歷史課上，我學習了我們黨的誕生和發展歷史，學習了我們黨在不同時期的方針政策。通過這次黨課的培訓和學習，我對黨有了更系統、更進一步的了解。

指出作風建設始終在路上，各級領導干部既要嚴格修身、用權、法律，又要求事實、創業、做人。第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，按照鏡子、正裝、洗澡、治病的要求，本著對黨、對社會、對人的要求...

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