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學校健康教育管理規范制度大全(精選14篇)
制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。那么擬定制度真的很難嗎?下面是小編整理的關于學校健康教育管理制度的內容,歡迎閱讀借鑒!
學校健康教育管理規范制度精選篇1
一、隔離場所設置
學校設置2個臨時隔離室,分別用于發熱、乏力、千咳及胸悶等可疑新型冠狀病毒感染教職工和學生,以及其他患病教職工和學生的臨時安置。隔離室門口設立醒目的標識,門前有“閑人免進”等提醒標識,避免其他人員誤入隔離場所。
二、隔離場所管理
(一)校醫負責對接受集中醫學觀察人員進行每天體溫檢測登記及隨訪。
(二)配備適量的安全防護用品和工作人員,專人負責職責明確,工作人員做好個人防護。
(三)對疫情重點地區返穗人員,抵穗后進行14天的醫學觀察;其他需要醫學觀察人員的觀察時限,根據實際情況決定。
(四)嚴格對集中醫學觀察場所的場所、物品進行消毒,加強個人防護。
(五)集中醫學觀察場所發現有發熱、乏力、干咳及胸悶等可疑新型冠狀病毒感染者,應由專用車轉運至轄區指定定點醫療機構。
(六)被隔離者隨時保持手衛生。減少接觸醫學觀察區內的公共場所的公共物品和部位;從公共場所返回、咳嗽用手捂之后、飯前便后,用洗手液或香皂流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時,避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時用手肘衣服遮住口鼻。
(七)被隔離者應保持良好衛生和健康習慣。不隨地吐痰,口鼻分泌物用紙巾包好,棄置于有蓋垃圾箱內,注意營養,勤運動。
(八)隔離場所統一由專人送餐,送到隔離區域后由衛生保健人員逐間分發。餐飲具每次使用后應嚴格按消毒→清洗→消毒的程序操作,及時消毒。
(九)無關人員不得隨便進入隔離室。上班時不得在保健室整理財產物品、藥品、臺帳,下班前檢查門窗、水電是否關好。
三、消毒隔離措施
(一)加強通風,保持環境衛生。
(二)房間內設衛生間,隔離區域相對獨立。
(三)集中醫學觀察場所房間內產生的廢棄物,不分類不分揀,按感染性廢物放入雙層黃色垃圾袋中,打包好后外層噴酒有效氯500mg/-1000mgL的含氯消毒劑,再按照醫療廢物處置。其它物品必須經過消毒后才能移出集中醫學觀察場所。
(四)被隔離者須戴醫用外科口罩,禁止離開房間和相互探訪。
(五)原則上不得探視,若必須探視時,探視者必須嚴格按照規定做好個人防護。
(六)不得使用空調系統。
(七)對隔離場所每天進行常規消毒處理。如若有可疑病例或發熱人員進入,需在專業部門指導下,對隔離場所進行規范消毒處理,被觀察人員的嘔吐腹瀉物、生活污水、垃圾等處理或接觸過的所有物品都應經嚴格消毒處理后方可排放或繼續使用,患者離開后,衛生保健人員需對區域進行徹底消毒。同一室內不能同時安排不同病種的病例。
四、工作人員個人防護和隔離環境的消毒要求
(一)個人防護要求
1.進入集中醫學觀察場所的工作人員,戴醫用外科口罩,每4小時更換1次或感潮濕時更換;戴一次性工作帽。
2.接觸從隔離者身上采集的標本和處理其分泌物、排泄物、使用過的物品的工作人員,轉運隔離者的醫務人員和司機,需佩戴醫用防護口罩、穿工作服、隔離衣、鞋套,戴手套,如實施近距離操作時需加戴護目鏡或防護面屏。
3.每次接觸隔離者后立即進行手衛生(流動水七步法洗手和手消毒)。
(二)嚴格對集中醫學觀察場所和物品進行消毒
1.日常消毒方法
(1)居住環境釆用濕式清掃,衛生間、桌椅、水龍頭、門把手、臺面等物體表面消毒,可選用清洗、擦拭、噴霧的方法。一般選擇含氯消毒劑,濃度為500mg/L-1000mg/L,作用時間應不少于30min。
(2)對復用食飲具采用消毒碗柜消毒。
(3)嘔吐物、排泄物、分泌物可采用加蓋容器收集,加含氯消毒劑按終濃度有效氯10000mg/L-20000mg/L混合作用2h后排下水道。如嘔吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面,可用含過氧乙酸的應急處置包直接覆蓋包裹污染物,作用30min,同時用消毒濕巾(高效消毒劑成分)或有效氯500mg/L-1000mg的含氯消毒劑的擦(拖)布擦(拖)拭可能接觸
到嘔吐物的物體表面及其周圍(消毒范圍為嘔吐物周圍2米,建議擦拭2遍)。
(4)日常的織物(如毛巾、衣物、被罩等)用250mg/L-500mg/L的含氯消毒劑浸泡1h,或采用煮沸15min消毒。
(5)轉運醫學觀察者的車輛,可用有效氯為500mgL的含氯消毒劑溶液噴灑至表面濕潤,作用60min后清水沖洗。
2.終末消毒
轉移至醫院隔離后,應對原隔離場所進行全面徹底的終末消毒。采用含0.5%過氧乙酸或3%過氧化氫或50mg二氧化氯,按20ml/m3的量采用氣溶膠噴霧方式進行空氣消毒消毒前關好門窗,噴霧時按先上后下、先左后右、對表面及空間均勻噴霧,作用60min后開窗通風。噴霧消毒后,按日常消毒方法對物體表面進行擦(拖)拭消毒。
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