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下期九年級化學教學工作總結 篇33
本學年我擔任九年級125班的化學教學工作。回首這一學年來,我按照教學計劃,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,已經如期地完成了教學任務。教學中從實際出發,注重全體學生在原有基礎上提高化學學習成績,為了今后能進一步的提高教學質量,在中考中取得更好的成績,現總結一學年來的教學工作經驗。
一、扎實做好教學常規工作。
(1)課前備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服1
了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好作業。
(3)課后做好輔導工作。到初三第二學期這段時間,學生特別愛動、好玩,自控能力不強,尤其是對于基礎班的學生常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,對于基礎相當差的學生要鼓勵他們盡量去做,甚至可以抄一抄作業,在抄的過程中讓他們多問多記。在和差生交談時,只有對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。曉之以情,動之以理。這樣,對于學習成績差的學生才能提起他們的學習興趣。
(4)在下學期開學的一個月內我主要完成新授課任務,主要進行九年級下冊第十、十一、十二單元的常規教學工作。在此期間,我能精心備課、認真上課、及時輔導、詳細批改作業、堅持做好單元過關檢測工作,并認真講評,仔細批閱試卷,根據反饋信息矯正教育教學中的疏漏。
轉入總復習后,依照教學計劃安排了三輪復習(即:單元章節復習、專題復習、模擬訓練提高)。在學校組織的五次模擬測試中,能履行好監考職責,認真批改試卷,認真分析每次考試后的學情質量,2
并針對實際情況及時補差、補漏,加強學生思想教育,做好抓好基礎知識的工作。
二、積極參與聽課、評課,虛心向經驗更豐富的楊昌彩老師學習教學方法,組織好知識點考點的復習強化訓練,努力做好學生復習后的質量測評情況跟蹤。
三、加強政治理論學習,深入學習新課標,研究考試動向
不斷加強新課標、新教材的研究,往屆中考考試題的研究及20xx年中考說明的研讀。并在課后時間與同行楊老師交流復習情況和復習的方法,了解20xx年的考試動向。
四、利用課余時間認真學習,努力提高自己的業務水平。
由于125班的學生基礎比較差,學習方法不對,所以經過多次復習,他們的學習成績都未得到明顯提高,特別是對化學方程式、化學式、化學常識的記憶,在今后教學中一定要注意培養學生養成平時多積累,多記憶,當天的知識點做到當天消化,不要等到學完才一起來記,這樣記憶就變得更難。同時,還要注意引導好學生的學習方法,教會他們如何記憶知識點及應用知識來解決化學問題。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,不斷前進,努力為學校未來的教育教學成績獻出自己微薄之力。
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