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第一學期數學教師教學工作總結 篇35
本學期,我擔任初中數學教研組長、初四一班班主任、初四級部的數學教學工作以及初中教務助理,工作頭緒多,任務繁重,但我本著早下手、工作往前趕的原則,各項工作早做計劃,整個學期的工作基本上有條不紊的展開。
一)作為初中數學教研組組長,擔負著整個初中數學教學教研發展方向的重任,因此在學期初就制定了本學期的數學教研計劃。由于今年初中部教學班級增多,教學任務加重,數學作為一門主學科,任重而道遠。尤其是初一,兩位老師都是新聘任的,需盡快熟悉教學。在數學教學與教研中,我們堅定不移進一步深化“杜郎口”和“洋思”教學改革,將每周的周一下午第一節做為固定的數學教研時間,在教研活動中,對各年級本周教學內容及重點難點進行把關,并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告,努力完成各種教學任務,切實做到了使數學教學工作不拖學校工作的后腿,有效的杜絕了教學事故的出現。
本學期由于初一數學課本及教學內容變化較大,兩位教師都是新聘任的教師,因此我們將初一的教學內容作為本學期數學教研的重中之重,對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導,聽評課20余節,使兩位教師都有了長足的進步,教學成績都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個班數學取得了較好的成績,三、四兩個班成績仍需加強,其他各年級的數學也都取得了優異的成績。
二)作為初四年級一班班主任,擔負著明年中考的重任以及學校的期望。由于,這一屆學生仍然是新接的班,對學生情況不熟悉。學期初,我用了一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉了全班學生,接著進行了大刀闊斧的改革。首先細心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展工作,同時加強指導,讓他們盡可能快的成熟,有力地進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候,在班級內實行了議會制管理,對班級內的事物進行了量化管理,并對老師的教學進行可行性分析,使教學盡力向師生都有利于教學的方向發展。并進行每月一次選舉,使得責任心強的同學有了更大的發展空間。開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為初四學生,學習是重中之重。在主題班會中,我們注意加強科學用腦方面的思想教育,以及學生個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養搭配,科學用腦的最新成果等,各項工作都以真正有利于學生的學習為主,力爭明年中考取得一個比較理想的成績。
三)作為初四的數學教師,面臨的這一屆學生數學基礎比較好。但是,在教學中,我發現這屆學生在學習數學中仍存在一定的問題:學習主動性不強,遇到難題不主動鉆研,抄襲作業等等。這些都影響了學生學習成績以及數學能力的進一步提高。我在教學中一邊進行著新課,一邊給學生夯實基礎、鞏固舊知,在本學期中,除了進行完九年級上冊的內容外,還進行了九年級下冊的一部分內容,并給學生補了初一和初二的內容。針對學生做題眼高手低的問題,我堅持每周一考,有利的提高了學生的規范解題能力。針對學生見題面窄的情況,我充分發揮大家的力量,利用后面的黑板,堅持每日一題,有效的拓寬了學生的知識面。
四)作為教務助理,對于初四的教學工作和補課安排以及課程調整,我都盡早往前趕,使初四的教學工作沒拖學校工作的后腿,各項工作都能及時到位的按時完成。
五)作為高新區首屆名師,我在完成教學任務的同時,積極參加高新區的教研活動。在學校領導的大力支持下,成功在我校舉行了語文、生物兩科的高新區教研觀摩課,獲得了高新區教委的好評。
六)對于工作我盡量做到未雨綢繆,對工作中可能出現的問題,都及早進行預防。對于值班,我都做到盡職盡責。學生早操,整個學期無論是否我值班,我都堅持跟操,對學生的跟蹤管理、增加班級凝聚力起到了良好的效果。
以上是我對自己本學期工作的一個簡單回顧,成績只代表了過去,在下一學期我會再接再厲,爭取再上一層樓。
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