1年級下冊數學教學工作總結（精選35篇）

1年級下冊數學教學工作總結 篇34

一、編織知識網絡

我們學過不少知識點，做了不少題目，可是腦子里的印象卻往往是模糊、孤立的，必須經過比較和整理，找出其中的聯系和區別，把知識編織成網絡，解題時就能胸有成竹，運用自如，構成解決問題的本事。

例如，怎樣的四邊形能夠判定它是平行四邊形、矩形、菱形、正方形分別有幾條能夠研究的思路它們的邊、角、對角線各有什么性質對稱性怎樣不妨總結一下。

二、挑戰特色例題

我們平時的作業往往緊跟當天所學的知識，并不難解;可是，看看近幾年的中考和各區縣模擬考，你就會發現：此刻對同學思維本事的要求已經大大提高，所以要認真研究一下，其中哪些知識學過了我會解嗎有什么訣竅

例如，已知關于x的方程x2+mx+2m-n=0根的判別式的值為零，且x=1是方程的根，求m、n的值。如果分別看兩個條件，能列出關于m、n的方程組，但運算很煩。如果從整體上分析題意，就發現x1=x2=1。1+1=-m，且1×1=2m-n;∴m=-2，n=-5。

三、補救解題失誤

我們不要籠統地埋怨自我解題時“粗心”，而應當把做錯的題目研究一下，是不是因為注意力不集中，顧此失彼;或者審題馬虎，誤解題意;或者記錯概念、公式、定理;或者是心急慌忙，隨意跳步驟，造成運算錯誤等等。只要找到根源，就能做到不讓同一錯誤出現第二次;只要把所有會做的題目都做對，就能取得優良成績。

四、精選參考資料

為了提高解題本事，我們需要一二本適合自我情景的數學參考書，掌握以下要求，能幫忙你進行選擇：所選的題目具有典型性，不搞題海戰術;資料富有啟發性，解一道題就懂一點數學思想方法;難度適合本人理解本事，不要高不可攀;題目分層配置，由淺入深，循序漸進。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫