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2024年教師個人的教學工作總結范文 篇7
一、對教學計劃的落實情況
本學期,我適應新時期教學工作的要求,認真執行學校教育教學工作計劃,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,制訂教學計劃,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。在平時的教學工作中,我認真做到一下幾方面:
1、深入鉆研教材,認真備課。
備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據教材內容及學生的實際,設計課堂教學,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,使每一節課都能做到“有備而上”。
2、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學經驗告訴我們加強中考研究的重要性。因此,在教學和中考復習中,我聯系教材,研究課標,研究20xx年的考試說明并不斷總結三年來的中考題,從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強對學生的中考模擬訓練,使學生掌握答題的方法和技巧,提高他們解題的靈活性。
3、團結、協作本年度所有帶九年級的老師。
中考升學是個人的勞動,集體的成果。如果某一科的平均成績很高,但學校的升學率不高,也不能說這一科對本年度中考的貢獻很大。相反,造成升學率不高的原因有可能就是幾科老師缺乏戰略眼光,只盯著自己那點自留地擠時間、搶時間造成的。在送這一屆九年級畢業生的過程中,我們幾個文科組老師首先團結協作,統一進度,統一教案,統一復習資料,統一訓練時間。然后樹立中考一盤棋的思想,和各科老師密切配合。要和所有中考科目的老師團結協作,變單兵種作戰為集團軍沖鋒,“直搗黃龍府”,最終實現“鯉魚跳龍門”的夢想。面對全體學生,尤其留意培優補差,加強對后進生的轉化工作。
4、認真上好課。
上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。理清知識內在的條理,做好歸納總結,讓學生掌握起來不會太吃力。從學生的實際出發,調動學生學習的積極性。
5、作業布置合理適量,讓學生可以及時鞏固所學。
課后及時寫題鞏固當天所學內容,及時批改檢查學生作業及練習冊。及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。在最后的復習階段,找來之前的測試卷對學生進行測試,借此機會查缺補漏,發現問題,解決問題。
二、對存在的不足的反思與改進措施
教學工作中存在的不足:
1、新課改理念運用于實踐較少。雖然大家思想上、觀念上發生了較大變化,但是對于新課改理念落實的還較少,課堂上還是較多地采用傳統的教法,給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。
2。教學中,不能有針對性地開展教學;平時對思品題目的訓練和學法教法的指導還不夠。
3、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面,學生的學習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應;另一方面,有
4、課堂教學紀律把握不夠嚴格;部分學生的學習態度不夠端正,尚未轉化成功。新課程的理念落實得不夠到位,傳統的教學方法和手段成分還比較多。課外活動的開展不夠,主要由于條件的限制和學生的素質,一次在這一方面要加強。
針對以上不足,提出下列改進措施
認真備課和教學,積極參加學校組織的活動,并深入課堂聽其它老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,認真地去面對學生。按照「初中歷史課程標準」進行施教,讓學生掌握好學科知識。
三、對學校整體教學工作的要求與建議
在今后的教學中,我不僅要努力做學生的良師,還要做學生生活中朋友。在課堂教學中,更多的關注后進生,給他們更多的贊賞和鼓勵,增強他們的自信心,使成績迎頭趕上。
(1)更新課改觀念,改進教學教材的設計和中考的命題要求,要求我們盡快改進教學方法和學習方法。所以我們的教學不僅要以學生的發展為本,還要重視學生能力的培養。
(2)夯實基礎提高能力學會對知識進行歸納、比較,把握其內在聯系;同時要明確不同階段的學習目標與具體的要求,對照教材中的重點、難點和關鍵點,對知識進行學科內和學科之間的整合。
(3)掌握方法規范答題加強對學生學習方法和解題技巧的指導,強化歸納綜合的訓練。
(4)積極推進素質教育
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