六年級數學期末教學工作總結(通用三篇)

六年級數學期末教學工作總結 篇2

這學期我上了高二(3)班的數學課，總人數是13人。這個班基礎差，學習不好， 數學興趣不高，盡管如此，通過我的努力，根據學期初制定的教學計劃，我已經成功地完成了這學期的教學任務，下面我總結了這學期的工作。

1、精心備課，注重培養

在認真備課的前提下，每節課可以根據學生學習的具體反映進行相應的靈活變化，使每節課都能讓每個學生學到一些東西，并在課堂上盡可能關注每個學生的行為，相應地鼓勵或批評他們的眼睛，并在課堂上運用問題引導式教學，培養學生積極參與、積極思考、善于表達的能力，當然，學生在平時的課堂上表現不是很好，這可能與學生的學習習慣和學業基礎薄弱有很大關系，所以今后的教學應該得到培養。

2、講與練相結合，注重能力

除了強化教材內容，我還注重學生能力的培養。在課后練習的安排上，我一直堅持要求學生每天做一頁練習，并不定期檢查，因為我發現我們的學生不太注重課后復習和鞏固。這樣的強制性要求會提高中學生，效果很好。要提高教學質量，還要做好課后輔導，利用每周晚自習，進行集體輔導，在晚自習時間進行個別輔導。我們的學生基礎差，缺乏自控能力，往往不能按時完成作業，有些學生抄襲作業，針對這個問題，注意學生的思想教育，使工作習慣學生的學習指導，也做好學生的學習指導和幫助，特別是在后進生的轉變中，后進生努力從友好開始，如多與他們溝通，課后找他們了解學習情況等。從鼓勵開始，所有人都渴望得到別人的理解和尊重。因此，在與貧困學生交談時，他們對自己的處境和想法表示深刻的理解和尊重，但對不能按質按量完成練習和作業的學生，他們應該受到懲罰。

三、因材施教

鑒于我班學生基礎整體較差，但也有一些頂尖學生，通常學習教材，認真準備課程；實現：重點難點突出，易混合錯誤知識點清晰，掌握中、差學生的認知能力，層次設計練習，層次實施培訓內容，使全體學生學習。優化課堂教學目標，規范教學程序，提高課堂效率，全面發展和培養學生的能力。

一個學期的教學工作即將過去，我將糾正未來教學工作中存在的缺點，做得更好.

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫