六年級數學期末教學工作總結(通用三篇)

六年級數學期末教學工作總結（通用三篇）

六年級數學期末教學工作總結 篇1

20xx-20xx第二學期即將結束。本學期，我擔任六年級（4）班的數學教學工作。我從各方面嚴格要求自己。結合學校實際情況和學生實際情況，我勤奮認真，努力實施教學工作計劃，有組織、有步驟地開展。

1、認真備課。在準備學生、教材和教學方法的同時，根據教材的內容和學生的實際情況，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表，認真編寫教學計劃。每節課都要“準備好”，每節課都要在課前做好充分的準備。為了提高課堂教學的效果和容量，盡量使用多媒體進行教學。課后及時對課程進行總結，寫好教學記錄和反思，認真按照每本課本的知識要點進行總結。

二、充分發揮學生的主體作用。在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；注意精簡，老師在課堂上盡量少說話，學生動手動腦；同時，在每節課中，要充分考慮各級學生的學習需求和能力，提高各級學生的學習能力。

3、虛心向其他老師學習。在學習各章節時，積極征求同級同組其他教師的意見，學習他們的教學態度和教學方法。多聽優秀教師的課，邊聽邊說，邊學習別人的優點，克服自己的缺點。此外，其他老師經常被邀請聽課，征求意見，改進工作。

四、認真批改作業 ， 布置作業要精讀精練。有針對性和層次性。同時，及時認真批改學生的作業，分析記錄學生的作業情況，對作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的評價，根據相關情況及時改進教學方法，做到有針對性。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需要。后進生的輔導不局限于學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們對學習產生興趣，增強信心。要通過各種方式激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習既不是任務，也不是痛苦的事情。但充滿樂趣，從而有意識地把身心投入到學習中。在此基礎上，再教他們學習的方法，提高他們的技能。并認真做好查漏補缺工作。后進生通常有很多知識缺陷，這些都是后進生轉化過程中的混合石。做好后進生轉化工作時，要特別注意給他們補課，補充他們之前學到的知識缺陷。這樣，他們就會輕松學習，進步很快，興趣和求知欲也會增加。

六、積極推進素質教育。在教學工作中，我注重學生能力的培養，將傳播知識、技能、發展智力和能力相結合，在知識層面注入思想情感教育因素，充分發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到有效的發展和培養。

經過一個學期的努力，一些學生的成績有所提高。缺點是：學生的知識結構不是很完整，小學的知識體系還有很多真空部分。由于許多社會因素的影響 ， 許多學生厭學 ， 教學工作難以開展，學生學習成績難以提高。如何解決呢 ？ 這些都需要在未來得到改進。 教學中的困惑：在教學中，我采用杜郎口的教學模式，注重小組合作與交流，共同學習。然而，在這個過程中，好學生可以積極地討論、發言，學到很多知識，發展自己的能力，但對于那些淘氣的學生來說，討論只是一種放松。我什么也沒學到。學生之間的差距越來越嚴重。作為一名教師，我很頭疼。如何解決？還有待探索和研究。

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