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教師教學工作總結報告(通用34篇)
教師教學工作總結報告 篇1
明天即將進行期末考試,因成績還沒有出來,所以不敢對自己的教育成果進行評論。很擔心,又很期待!擔心成績不理想,無法向領導、家長、學生、還有自己交代;期待一學期的努力總要憑借這個成績加以說明。但無論結果如何,我想我都應坦然面對。因為我已經盡力而為了。回顧一學期來自己的努力如下:
盡職盡責,全力以赴。每天的早來晚走、加班加點已是六中班主任的常態,遲到、早退、請假也幾乎與六中班主任無關。身為其中一員,我在踐行著!
一天幾乎要十二小時都在學校,可依然感覺真正用在教學教研上的時間不是很充分。總感覺有些課備得還不夠充分,有些課上得還不夠完美!
教學中,我努力做到不僅關注自己教法,還指導學生學法,防止學生做無用功或者不做功。首先夯實基礎,不會僅僅為了趕進度而不顧學生掌握的情況,而是根據學生基礎及掌握的情況放慢教學進度。讓每一位學生都能獲得不同程度的提高和進步,讓學生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級,深入學生,了解學生的需要,變自己要講為學生要聽,充分調動學生學習的積極性,能動性;同時,在平時的練習中,強調答題規范,幫助學生養成良好答題習慣。
其次,小組合作學習可以說是我們六中的一大特色,小組合作學習把“不求人人成功,但求人人進步”作為教學評價的最終目標,把個人之間的競爭變成小組間的競爭,形成組內合作,組間競爭的格局,在這種目標結構中,小組成員有著共同的期望和目標定向,可以激發學生參與學習,樂于學習的興趣,提高學習效率。因此本學期我在課堂上盡可能發揮學習小組的作用,提高了學生的學習積極性和主動性。
本學期我加大了對作業的監督力度。除了認真批改學生們的課堂作業外,對學生的家庭作業我也盡量擠時間檢查,或抽查,或全部檢查,并根據作業質量進行量化,讓學生把學習落實到位。
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